23年前，一位少年懷著對教育事業的夢想與憧憬，走進西華師範大學歷史系，成為了一名師範生，打開了通往心中教育聖殿的大門；19年前，在踏上講臺的那一刻起，“教書育人”就成了他用一生去堅守的責任和使命。

他，就是宜賓三江新區成都外國語學校優秀歷史教師——王乙全。教書育人十余載，他在平凡的崗位上日復一日、盡職盡責，用行動書寫了新時代教育工作者的風采。

因為熱愛，所以選擇

做一名教師是王乙全從小到大的夢想。2005年，王乙全從師範大學畢業後，走上了熱愛的教育崗位，如願成為了一名中學歷史教師。

初到學校，王乙全既忐忑又期待。他以新生的姿態去面對新身份的各種挑戰，以己之所能仰望星空，以力之所及腳踏實地。他堅信，教育不是簡單的重復，而是激活與創造；教育也不是強行的改變，而是心靈的滋養。

一直以來，王乙全對教育事業永葆熱愛、激情不減，熱愛他所教的每一個學生。在他的心裏，一名合格的一線教育工作者要將學生放在第一位。如何把握學生的求學心理、激發學生的學習興趣、培養學生的學習能力成了他每天探索琢磨得最多的問題；堅持從細節中發現並挖掘每個學生的閃光點，也成了他不懈追求的目標。

“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”沒有紮實的知識、過硬的本領和科學的方法，教師是無法勝任教學工作的。因此，為了更加深入地領悟歷史學的知識，提升教書育人的水準，王乙全選擇繼續深造，並在2009年成功考取了西華師範大學碩士研究生歷史學專門史專業碩士研究生，開始了對歷史學更高更深層面的探索。通過系統學習和深入研究，他不僅豐富了自身的知識儲備，更在研究深度上取得了顯著進展。他深知，只有對“歷史”有更深入的理解，才能在教學中激發學生的興趣，引導他們探索歷史的奧秘，培養他們獨立思考和批判性思維的能力。

因為執著，所以付出

歷史涉及古今中外，上下幾千年，縱橫幾萬里，世事更疊。三年的研究生生活是豐富且充實的，2012年碩士畢業後，王乙全帶著對歷史的深刻理解和對教育的無限熱忱，重新踏上了他熱愛的教育之旅。他深知，老師傳遞的歷史事件、客觀分析和價值判斷對學生世界觀和人生觀的形成影響深遠。而他要努力做的，就是通過課程內容呈現豐富的知識脈絡，潛移默化、潤物無聲，通過每一個章節的教學設計和每一堂課的精心編排，建立起與學生互信互促的通道，在文化浸潤中厚植愛國情懷，增強孩子們的文化自信。

為了進一步提升自己的教學水準，王乙全積極鑽研教育教學理論，主動向身邊的優秀教師學習，探索新的教學手段，捕捉新的教學資訊。很多時候，他都沉浸于教學的各項工作中，在忙碌的同時，也在不斷地收穫專業的成長。

課堂是王乙全教學的主陣地。他巧用博物館、文化館等教育資源，借助多樣化的資訊資源，讓抽象的知識變得形象生動，把浩如煙海的歷史古籍、叱吒風雲的歷史人物呈現在孩子們眼前，使學生受到啟發和感染。傾情付出，潛心耕耘，王乙全要做的不僅是讓孩子們看見歷史，更是要讓孩子們了解歷史背後的故事。

因為責任，所以堅守

肩負教書育人的責任和使命，王乙全用專業的教學、溫暖的話語引導、激勵著一代又一代學生茁壯成長，日復一日勤求索，年復一年為人梯。

“天道酬勤，厚德載物。”王乙全的博學與包容，帶來的是學生的自信與向上；他的辛勤耕耘，換來的是學生的成長與進步。他曾培養出宜賓市文科總分狀元和歷史高考單科狀元，所教的學生中有不少考入名校。而他自己也因教學成績斐然，獲評宜賓市優秀教師，多次榮獲市、區級教學品質一等獎，區優秀班主任、優秀黨務工作者、先進德育工作者、先進教育個人、安全維穩先進個人等榮譽稱號；多篇教育教學文章在國家級、省級、市級刊物發表。在收穫了豐碩教學成果的同時，他也收穫了無數學生和家長的肯定與讚美。

三尺講臺連天下，一支粉筆寫春秋。從一名普通的中學歷史老師，成長為區級優秀班主任、先進德育工作者、宜賓市優秀教師，王乙全把最好的年華都奉獻給了教育事業，憑著一顆赤誠之心，以熱愛為堅守，以育人為責任，譜寫了一曲樸素而不凡的奉獻者之歌，奏響了愛的主旋律。（文/何雨 視頻/陳晨 配音/夏天）