“聽我爸媽説，您就是這個學校最最厲害的班主任，對嗎？”新學期開學報到，市第一初級中學初一新生小張特意找到政治老師劉紅蘭“求證”。“我回答她，你要努力學習取得進步，我才能名副其實。”看到新生為進到自己班級而歡呼雀躍，劉紅蘭爽朗的笑聲裏滿是自豪。

從1992年參加工作成為一名班主任，到送走的上一屆畢業班榮獲“南通市先進班集體”稱號，劉紅蘭在多年的班主任工作中，以愛為核、全情付出，成為學生喜愛、家長認可、晚輩欽佩、領導讚譽的“最最厲害”的班主任。

“做一個‘討好’學生的班主任”

班級管理、學生談話、活動組織和開展……今年是劉紅蘭當班主任的第21個年頭，即使肩負跨年級教學和中層管理崗位的繁雜事務，她依舊樂此不疲。

初中生正值青春期，開始有了自己的獨立思想，如何正確有效地引導他們？“班主任要把學生當作朋友，走近他們，了解他們，和他們共情。”在劉紅蘭看來，“和孩子們打成一片”的秘訣在於放低身段，“討好”學生。

中考前夕，學生小李陷入早戀，這可急壞了父母。家長不僅狠狠訓斥小李一通，還要求其刪除對方的聯繫方式。小李一時想不通，一氣之下晚上離家出走了。父母在學校附近苦尋無果後，只得向劉紅蘭求助。

“劉老師，我爸爸媽媽也是初中談戀愛的，怎麼到了我這兒就不行了？”找到小李后，劉紅蘭帶著他找了家餐館邊吃邊聊，小李逐漸打開了心扉。沒有高高在上的批評，劉紅蘭用高中早戀的“反面典型”來耐心勸導小李，少年愛慕實屬正常，但事情也分輕重緩急，“要把這份情感暫且放一放，努力考上理想的高中，成為更好的自己，才能遇見更好的人。”經過近兩個小時的溝通，小李破涕為笑，答應回家。

所謂“討好”學生，劉紅蘭解釋，就是堅持站在學生角度，淡化“爹味説教”，尊重、理解、愛護每一個學生，與大家“同頻共振”。

學生小呂至今記得初一下學期“六一”那天的場景，劉老師買了巧克力、雪碧、可樂等零食給全班分享。“劉老師説，希望我們的初中生活像巧克力一樣甜蜜，像汽水一樣幸福得冒泡。”小呂説，“從那天起，我就徹底地喜歡上了劉老師！”

“進了劉老師的班，是最大的幸福”

“只要你努力過、奮鬥過，就是我引以為傲的學生。”平日裏，這是劉紅蘭常常挂在嘴邊的一句話。工作以來，劉紅蘭用心對待學生，用愛溫暖心靈，成為每一個孩子學習生活中的陪伴者和領路人。

學生小劉從初一進班開始，就表現得“特立獨行”，不服從班級管教，格外調皮搗蛋。在與其家長交流中得知，小劉家境優越，上有哥哥成績優異，下有妹妹尚且年幼，父母精力有限顧不上他，因此時常做出一些刷存在感的行為，期望得到各方關注。

“既然如此，那就讓老師來‘寵愛’你！”劉紅蘭主動找小劉談心，鼓勵他把精力花在學習上。“你很有創新精神！”“只要努力，你就是一匹黑馬！”“這次又進步了，老師為你驕傲！”只要小劉取得點滴進步，劉紅蘭就會大加讚賞。中考前，小劉因為緊張成績出現波動，劉紅蘭還利用空余教室給他獨處的空間，讓他慢慢調整狀態。

最終，小劉以從初一到初三進步了300多名的成績，考取了理想的高中。“如果能分到劉紅蘭老師的班上，是孩子初中三年最大的幸福！”高興之餘，小劉的媽媽甚至在小區群裏打起了“廣告”，“我的二寶就是受益於這樣一位負責任的班主任，我從心底裏感激她。”

在劉紅蘭春風化雨般的關懷下，整個班級呈現出昂揚向上的精神面貌，大家全身心地投入初中的學習和生活中。“從早上七點前到晚上九點，不管有沒有我的課，我都會陪著他們。”劉紅蘭説，她幾乎不會缺席學生的晚自習，“初一初二在教室裏，初三我就在隔壁辦公室備課，讓孩子們知道，我一直都在。”

“教師當中，協調家校關係的典範”

師者，所以傳道受業解惑也。不止學生，在劉紅蘭數十年的教育實踐中，她也成就了很多年輕的班主任。

“師傅給了我很多指導和幫助，她把自己總結的育人經驗和智慧，都無私地傳授給我。”2015年，青年地理教師王雨靜入職。當時，劉紅蘭是班上的任課老師，也是該年級的年級主任，兩人結為師徒。

“剛工作時，我對班級管理一竅不通，缺乏教育教學經驗。”王雨靜回憶，劉紅蘭鼓勵她“放手去做，有任何不懂的問題隨時找我”。班級升入初三後，王雨靜“空挂”做班主任，無疑又增加了難度。劉紅蘭建議她利用課間、就餐、晚自習等碎片時間，關注學生身心變化，及時做好心理疏導；自己也在上課時幫忙留心、發現問題，提醒王雨靜溝通和解決。

在劉紅蘭的指導帶動下，王雨靜進步飛速，短短幾年從一名普通教師成長為骨幹教師、校團委副書記，獲得市直學校班主任基本功大賽一、二等獎。

“我願意當班主任，而且我要盡全力做到最好。”劉紅蘭説，成為班主任讓她的工作和生活出現了令人欣喜的變化，學生們的青春活力與優秀品質，也成了她前進道路上的不竭動力。2024年，她所帶的班級在中考中取得了優異成績，這也成為她作為優秀班主任工作的最佳注腳。

市第一初級中學黨委書記周雲旗這樣評價她：以滿腔熱情對待教育事業，是學校教師中“家校關係”協調得最好的典範。

“敬誠勤樸　惟精惟一”，這是市第一初級中學的校訓，也是劉紅蘭的座右銘。像劉紅蘭這樣堅守一線、默默奉獻的優秀教師們，正是南通教育高品質發展的脊梁。