在宜賓市敘府實驗小學校的校園裏，經常能看到一位精神飽滿的身影，她是該校黨總支部書記牟正香，身量不高，卻有大將之風，乾淨利落的齊肩短髮，給人的印象沉穩、幹練。在學生眼裏，她是仁愛和善、可親可敬的良師益友；在同事眼裏，她是剛柔相濟、令人敬佩的“大家長”；在家長眼裏，她是為人謙和、值得託付的好校長。

如果説，專心教育工作是牟正香一絲不茍所執著的事業，那麼勤於奉獻，心繫學生健康成長就是她認為最自然、最應盡的職責。

拾來時星火，聚前行之光

1988年，從高縣師範畢業的牟正香懷揣著對教育事業的無限熱愛，踏上從教之路；1997年3月，她加入中國共産黨，積極發揮共産黨員的先鋒模範作用，在三尺講臺上以更飽滿的激情書寫了對黨教育事業的忠誠。

從教36年，牟正香一步步踐著自己的教育夢，從基層走上管理崗位，不斷收穫來自行業內外的認可。她是小學語文正高級教師、中國好校長、全國智慧校長、全國新教育先進個人；也是四川省優秀教師、四川省優秀輔導員、四川省最美女職工領讀人；還是第十批宜賓市學術帶頭人、宜賓市民族團結進步模範個人、宜賓市優秀教育工作者、2024年第一季度“宜賓好人”……在數不清的榮譽面前，牟正香熱愛教育、做好教育的步伐一刻不停。

一次偶然的機會，在全國新教育活動中，牟正香聆聽了新教育的生命敘事，被深深震憾，毅然開啟了新一程的尋光之旅。她迫不及待找來朱永新老師的系列作品《我的教育理想》《教育的目的》《創造適合學生的教育》《過一種幸福完整的教育生活》等書籍進行閱讀、批註，發現新教育是一個讓老師和學生生命舒展的天地。就這樣，她走進了新教育，找到了一群志向一致的人。

當一束光，照亮另一束光

2015年，作為“新教育實驗學校”的宜賓市敘府實驗小學成立，31位來自不同背景的教師匯聚一堂。然而，剛開學就遇到了難題：管理文化的差異導致了校園秩序的混亂，老師們叫苦連連，甚至開始感到不安和焦慮。

面對挑戰，牟正香採取“底線+榜樣”的管理策略，每週給教師寫一封信，分享真實的故事與身邊的榜樣，記錄老師們辛勤付出的點點滴滴。一封封書信喚醒了老師們心底最深處的渴望，有效引導教師調整心態，明確努力方向。這一舉措不僅增強了教師的職業認同感，還促進了校園文化的融合與教師間的相互學習。慢慢地，在新教育理念的引領下，老師們逐漸適應並積極參與晨誦午讀等特色課程，校園氛圍逐漸向好，展現了新教育的優雅與精彩。

然而，困難卻並不只有這一個。在新教育“每月一事”項目的實施中，儘管牟正香提前對教師進行課程培訓，強調日常觀察記錄與資料積累，要求每月提交相關資料，通過行政手段確保資料完整，以便期末慶典時為每位學生頒發生命獎項。但很快發現，並不是有了過程資料，就有了反思。當學校佈置要將反思的習慣融入到期末敘事中時，老師們情緒波動非常大。

有的老師説：“馬上期末考試了，怕成績拿不上去。”

還有的説：“從來沒見過怎麼做敘事，我不會做！”

……

還有個別老師根本不相信這種所謂反思、所謂敘事能調動孩子的積極性。

沒辦法，牟正香只能以身試法——為每位教師撰寫生命敘事，並進行生命頒獎。最終通過10859字的敘事，定格了31位教師的生命精彩，並提煉頒獎詞，肯定其當下的成就併為其指引未來方向。

31份教師敘事，10859個字，字字值千金。牟正香此舉引發教師內心最深處的觸動，他們開始主動為每位學生撰寫生命敘事，組織班級期末慶典，為學生生命頒獎。學生與家長對此反響熱烈，紛紛表示感受到了前所未有的幸福與滿足。這一系列舉措不僅改變了教師的工作態度，更深化了師生間的情感連接，展現了新教育理念下教育的溫情與力量。

追光的人，終會光芒萬丈

陶行知説，校長是一個學校的靈魂，要評論一個學校，先要評論她的校長。

近幾年來，牟正香在國家、省級刊物上公開發表20余篇論文；在全國作現場專題交流3次，在全省作現場專題交流5次，市、區作專題講座30余次；由她負責的多個省級課題均順利結題，並獲得了多項省級和市級的科研成果獎項。目前，她正在主研多個省級課題，同時負責一個市級課題的研究，並且一個區級課題也已順利結題。這些成果不僅體現了牟正香在教育領域的專業知識和實踐能力，也展示了她在推動學校發展和教育改革方面的領導力和影響力。

一位好校長就是一所好學校，學校管理效能的高低關鍵在校長，擁有良好素養和強大執行力的校長在師生中起著很大的感召作用。牟正香常説：“教育，就是追光的事業。”從教36載，她用她那睿智、堅韌而執著的定力，把教育情懷燃燒到極致，給予了每一個生命追光的力量，並始終樂此不疲。她用自己的實際行動告訴所有在教育路上追夢的人：追光的人，終會光芒萬丈！（文/朱亞梅 視頻/邱宣敏 配音/夏天）