【教育高地•南通好老師】

開欄的話：在江蘇省南通市，數以萬計的一線教師牢記囑託，堅守講臺，支撐起“現代化教育高地，新時代教育之鄉”的一方藍天。

在平凡的崗位上，他們勤懇工作，無私奉獻，涌現出一批批優秀典型，集中體現出心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。

他們，教學業績好，講究育人規律，富有愛心和智慧，師德師能俱佳，同行、學生、家長普遍認可，專業發展也較好，生動詮釋人民教師靜心從教、精心從教、長期從教的師者本色。在全國上下熱烈慶祝第40個教師節之際，我們推出“教育高地•南通好老師”專題，致敬所有為中國教育辛勤付出的一線教師，你們辛苦了！感謝你們！

人物檔案：

吉宏蘭，南通市職業教育教師發展教科研中心副組長，江蘇省如皋第一中等專業學校教科室主任、電腦專業教研組長。高級講師，電腦網路管理高級技師，曾榮獲全國百名班主任之星、全國普法教育工作先進個人、江蘇省教科研先進個人等多項榮譽。所帶班級曾獲“江蘇省先進班集體”和“南通市先進班集體”；曾獲江蘇省技能大賽一等獎、江蘇省資訊化教學大賽二等獎；主持省市級規劃課題6項，發表論文50余篇，曾獲江蘇省教學成果二等獎等榮譽。

辦公桌抽屜裏，常備著鼓勵學生的糖果；辦公桌旁，總是擺著幾個凳子等待著學生的到來；辦公桌面上，擺放著學生們親手製作的一個個擺件……走進江蘇省如皋第一中等專業學校教科室主任吉宏蘭的辦公室，撲面而來的是濃濃的師生情誼。

“當老師就是天天圍著學生轉”，吉宏蘭是這麼説的，也是這麼做的。常有人説職校的學生難管，常有人説職校的家長沒法交流，常有人説體會不到教師的幸福，可吉宏蘭卻總説，教育學生就像牽著蝸牛散步，她很享受和學生一起成長的幸福。

做學生心中的“媽媽”老師

在學生們心中，吉宏蘭既是老師，也是媽媽。

吉宏蘭用自己的耐心、愛心、責任心，陪伴著每位學生的成長。學生生病了，她陪看病治療，再回家做上好吃的給學生補身體；學生思想上有疙瘩，她創設教育契機陪孩子聊天，嘗試各種方法，春風化雨，把教育做進孩子的心坎裏。

寄宿生小宗在下樓梯時不慎摔傷，導致大腿骨折。吉宏蘭立即用電瓶車將小宗送到醫院，並自掏腰包掛號、檢查，安排住院。孩子父母在國外打工，年邁的爺爺奶奶也不能到醫院照顧。吉宏蘭便主動承擔了照顧小宗的重任，每天往返于學校和醫院之間。

“吉老師，您是小宗的救命恩人！請收下這醫藥費和一點心意吧。”事後，小宗父母帶著禮物來到醫院，含淚表達謝意。“小宗不僅是你們的女兒，也是我的學生。”面對家長的謝意，吉宏蘭堅決拒絕。那年教師節，吉宏蘭收到一張賀卡：“吉老師，您雖然不是我的母親，卻比母親更關心我、理解我，您是我永遠的好老師。”

作為班主任，吉宏蘭以校為家，一心撲在工作上。那一年，吉宏蘭任教的班級正面臨對口技能高考，可恰在此時兒子班主任打電話説孩子學測模考得了D。吉宏蘭堅持每晚9時半之後開車1小時回如皋市區，幫助兒子背誦學測科目，第二天一大早再返回學校。高考前一天，兒子對她説：“媽媽，你該請假陪我了！”吉宏蘭這才答應，在妥善安排了班級工作後，陪著兒子一起高考。

“敬業愛崗、風趣幽默、最棒的老師、最溫暖的老師”，這是學生對吉宏蘭的真實評價；“在關鍵的時間遇上對的人，是孩子們的福氣！”“名副其實的吉媽媽！”這是家長對她的稱讚。

有一種責任叫身先士卒

制定本學年度顯性發展指標；部署部門近期工作……9月2日，開學第一天，吉宏蘭像“打仗”一樣忙得不可開交。無論在哪個崗位上，吉宏蘭都身先士卒、以身作則，是大家公認的嚴於律己、一絲不茍、力求完美的人。

作為電腦專業教師兼教研組長，吉宏蘭連續28年奮鬥在高三教學一線，任教班級本科錄取率年年位居南通前列。她常常接手別人不願意接的薄弱班，但總有辦法讓別人看著頭痛的“爛攤子”釋放出新的活力，並像母親一樣去對待所教過的每一個學生。

青年教師仲小娟剛踏入教師崗位時，對教育充滿了熱情，但面對繁雜的教學任務和學生管理，她顯得有些無從下手。針對她的實際情況，吉宏蘭制定了一系列指導計劃，鼓勵她參加各種教育培訓和教學研討會議，悉心幫助她克服教學中的挑戰。在吉宏蘭的帶動影響下，仲小娟在2023年獲得江蘇省技能大賽一等獎、南通市教學大賽二等獎，同時被評為“如皋市教壇新秀”。

吉宏蘭用心帶好每位徒弟，把自己從教的經驗方法傾囊相授。在她的引領下，季亞萍、潘志娟等年輕教師迅速成長起來：季亞萍曾獲江蘇省技能大賽二等獎、如皋市骨幹教師；潘志娟作為學校省賽金牌教練，曾獲省技能大賽一等獎、市教學能力大賽一等獎、如皋市五一勞動獎章。

一顆丹心育桃李，兩袖清風化學生。28年來，吉宏蘭把自己融入教育事業中，用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”