AI時代已悄然到來，人工智慧如雨後春筍，教學如何順風而行，借力用力？8月28日，四川省成都市龍泉中學校開展暑期培訓教科研專場，老師們相互研討，結伴而行。教科研培訓旨在提升“三新”背景下教師的理念與技能，全力發掘教學實踐中的高效能工具，全面助力師生的雙向奔赴和成長。

本次培訓會由副校長邵春莉主持分享報告會，邵春莉以《AI時代的教師專業成長》報告開場，她指出教育教學中重視“問題導向”，不斷提升向AI提問、對話的能力，勉勵大家要積極回應時代挑戰，做出教育改革。

政治教師曹銀支帶來《溫度·深度·效度：構建活力課堂的三維策略》專題分享。他認為師生關係本質是一種互惠關係，師生之間要構建學習共同體。他強調教學要做到溫度為先，做好服務，讓學生想學；深度學習，苦練內功，讓學生會學；效度提升，增強獲得，讓學生學好。他以自己教學生活中的案例生動詮釋了有深度的教學，讓大家看到了師生共同成長、互相成就的美好願景。

英語青年教師蔣衍作了《落實核心素養的真實問題情境》的交流。蔣衍從理論到實踐分享了創設問題情景的步驟和方法——提煉核心要素，構建問題鏈，調整表述方式，設置合理答案，試做與反饋；物理教師楊曉宇帶來了《素養立意下的高中物理命題研究》的專題交流。楊曉宇毫無保留地分享了命制試題的寶貴經驗，他以物理學科為例講述了命題的背景、基本原則、命題流程、情景創設等；他通過對高考試題的研究總結出不同類型試題的特點，如取形窺神、牽連物理過程、合模型創新等。

數學教師曹彭利作了《多維細目表的應用》的交流，指出依據細目表選題出題，有利於提升命題的針對性和科學性，可以有效克服命題的經驗性、隨意性，確保考查內容和能力的覆蓋面。化學學科青年教師範虎軍帶來了《如何使用小工具提高日常辦公效率》的專題分享，從老師們日常辦公的亟需出發，為老師們分享實用、快捷的小程式和小工具，有助於大家在文本格式轉換、教學素材收集等方面提高辦公效率，節約時間成本，達到事半功倍的效果。

地理教師劉永作了《大語言模型倚門淺見》的分享，以生動幽默的語言、詳實的案例，為大家演示了大語言模型在論文創作、教學設計、數據處理等方面的強大功能，展示了AI時代教學的新樣態。語文教師平丹靈作了《用工具賦能學習》專題分享，她從自身教學經驗出發，為大家分享了實用、高效的學習工具，以思維導圖、康奈爾筆記、費曼學習法為例，為大家生動再現這些工具在學生學業水準提升方面的強大魅力，她認為好的學習工具可以讓老師的教學活動如虎添翼。

培訓會的實踐環節包括新課標考試和説課、説題比賽。由龍泉驛區教科院組織的新課標考試內容包括新課標理解、新教材解讀和新教學設計等方面，目的在於以考促學、以學促用、以用促改，使全體教師能夠勝任“三新”背景下的教學工作。

學無止境、教無止境、研無止境，對教育的思考與探索遠不止於此。學校相關負責人表示：“後期培訓工作中，相信每位教師能秉持著‘空杯心態’，靜心學習，充電賦能，在教師成長路上行穩致遠，砥礪前行。”（圖/文 四川省成都市龍泉中學校）