為傳承歷代教育家的精神火炬，打造一支具有專業素養的“四有”好老師隊伍，近期，成都市武侯區第四十五幼兒園開展了系列師德師風建設活動。

武侯教育引領

築牢理想信念

7月初，成都市武侯區教育系統開展了為期三天的教師思想政治教育暨師德師風全員培訓，旨在進一步提升教師思想政治素養和師德師風水準，落實立德樹人根本任務，為推動區域教育高品質發展賦能強基。成都市武侯區第四十五幼兒園全體教職工通過線上線下的方式集中參訓，深刻領悟教育使命。在園本自主研修培訓會上老師們講述了陶行知、顧明遠、于漪等教育家的故事，以教育家之精神浸潤教師心靈，潤澤教育工作。在“弘揚教育家精神”的指引下，老師們自發閱讀教育家的故事，為推動園所高品質發展提供更加堅實的師德基礎。

專家才學啟迪

教師自主生長

8月27日，成都市武侯區第四十五幼兒園邀請四川省特級教師、成都市龍泉驛區人民政府掛牌督學張碧海到園分享。他以《“好老師”不是培訓出來的，而是自主生長起來的！》為題，以“竹子定律”為引，指出要成為好老師，必須向下紮根充分吸收營養；還以“怎麼成為教育家、他們有什麼特點、什麼是教育家精神、我們怎麼去學習教育家精神”為線索，強調教師須具有持續性、反思性、創新性和內驅力；提醒老師們通過反思發現問題、總結經驗，不斷改進教學策略和方法；鼓勵老師們做能説、會寫、勤做、思辨的優秀教師。在交流互動環節，張碧海通過答疑解惑的方式，使教師們進行思想碰撞，提煉修身養德的具體方法。

園長智慧導航

點亮前行燈塔

8月27日，武侯區第四十五幼兒園進一步弘揚教育家精神、貫徹師德師風建設行動指南，依次召開班長組、配班組和保育組會議。園長在會議上傳達學習武侯區中小學、幼兒園2024年校長研討會精神，就師德師風培訓成果轉化與深化展開進行了深度對話。園長還強調，全體教師要堅定信仰，關注時代和社會的發展，全面理解和準確把握師德師風建設的精神內涵，內化教育家故事，牢記“學高為師，身正為范”的職業操守，將“教育家精神”落實到教育教學工作之中。以不懈奮鬥之姿，將所學精神融入日常教育的每一寸土地，實現知行合一。展望下一個“三年工作”時，園長指出，要以黨建引領，加強教師學習，生發創新思維，鼓勵教師不斷為學前教育事業的發展建言獻策。

“教育家精神不僅體現了教師的高尚師德和深厚學識，更蘊含著教師對教育事業的無限熱愛和執著追求。”成都武侯四十五幼相關負責人表示，作為新時代的幼兒教師，要始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，在教育教學工作中，以“四有好老師”為標準，堅持“四個相統一”，踐行“四個引路人”。以理想信念為燈塔，指引幼兒邁向光明的未來；用道德情操塑造靈魂，錘鍊幼兒高尚品德；憑藉紮實學識開啟智慧之門，激發幼兒的好奇心和求知欲；以仁愛之心撫育心靈，做有品質又溫暖的教育。（圖/文 成都市武侯區第四十五幼兒園）