據媒體報道，今年7月16日，廣東省梅州市興寧市黃陂鎮兄弟倆在水庫不幸溺亡，哥哥17歲，弟弟14歲。

7月3日，廣西壯族自治區南寧市四名中學生結伴到邕江邊玩耍，其中一學生下水游泳被浪卷走，溺水身亡。

6月28日廣東省惠州市三棟鎮一名17歲少年與兩人結伴到水庫游泳，溺水身亡。在距離事發區域不到10米處放置著“嚴禁下水游泳嬉鬧”的警示牌和救生圈。

……

第七十五屆聯合國大會通過首個全球預防溺水決議並將每年7月25日定為“世界預防溺水日”。世衛組織最新數據顯示，全球每年因溺水死亡的人數約為23.5萬。

另據人民網輿情數據中心發佈的《2022中國青少年防溺水大數據報告》顯示，我國每年約有5.9萬人死於溺水，其中未成年人佔95％以上。

暑假期間，中小學生因游泳、洗澡、戲水、失足等引起的溺水事件進入高發期。面對一個個夭折的生命，家長們痛不欲生；亡羊補牢的措施也在實施，但逝去的永遠逝去了。近年來關於“中小學生溺水事件”的報道屢屢見諸報端，教育部及時通報，學校安全教育常抓不懈，媒體也在頻頻呼籲，但中小學生溺亡事件卻時有發生。我們應該採取哪些措施避免溺水風險，確保廣大青少年度過一個平安、快樂的暑假？

細數造成溺水的安全隱患

引發青少年溺水事故的原因不完全一樣，但從溺水警情水域分佈情況來看，江河、人工池塘、水庫等是多發地。

“遊野泳”暗藏危險

江河、人工池塘、水庫、溪潭等屬於野外水域，即使沒有高度落差，當水流撞上其中的石頭和堆積的石子時，流動方向也會發生變化，有可能形成力量很大的暗流，甚至漩渦，且多數小河的河床結構是高低不平的，河水忽深忽淺，孩子們在其中嬉戲很容易不小心踏進深水區，從而發生溺水事故。

野外水域的水溫深淺不一，表面的水暖和一些，越往下溫度越低。水溫太低，游泳者身體肌肉受到冷水刺激易發生強直性收縮，導致肌肉痙攣。

除水體本身的風險外，野外水域還有很多不確定因素，如岸邊長期被水浸泡非常濕滑，踩上去極易滑入水中，一旦被水草等植物纏住，很難脫身。

家長疏于監管

暑假，孩子們的監護責任更多地落在家長身上。但觀察歷年來的溺水事件，發現其主要原因是家長防溺水意識薄弱，存在僥倖心理，認為這種事不會發生在自己身上，對孩子缺乏監管。有些家長雖有一定防範意識，沒有採取有效監管措施，以至於孩子背著父母，偷偷到野外水域玩耍。還有部分父母是長期外出務工或務農人員，無法親自履行監管責任。這幾種情況，最終導致孩子在無成年人陪同的情況下“遊野泳”，最終釀成悲劇。

家校社協同讓孩子牢記游泳安全

遏制中小學生溺亡悲劇的發生，並不能完全指望孩子“聽話”，需要家庭、學校和社會的共同努力，將防溺水教育落到實處，使孩子真正將“安全”二字刻在頭腦中，才能為他們係好安全帶，防患于未然。

家長是第一責任人

避免孩子溺水，家長要監護到位，把功夫下在平時，隨時隨地向孩子傳遞安全的概念和自我保護的方法——

反覆告誡孩子如何辨別池塘、湖泊、溪潭、水庫等野外水域，不要跟小夥伴到這些無安全保障、偏僻、不熟悉、無救護、有“禁止游泳”告示牌的水域游泳、戲水。與孩子簽訂安全協議，明確要求孩子不能私自去危險水域游泳等。

家長要時刻關注孩子的行蹤，在水邊玩耍時，不要讓低齡孩子離開自己的視線範圍。對年齡大一些的孩子，家長也應熟悉他們經常活動區域附近的水域情況，提醒他們注意，並要求其外出遊玩期間定時向家長報告自己的行蹤和活動情況。給孩子佩戴定位設備，如定位手錶等，方便家長隨時了解他們的位置，確保安全。

家長可帶孩子到正規的、有救護措施的游泳池、天然游泳場游泳；對孩子強調，即便在相對安全的游泳場地，沒學會游泳務必佩戴救生圈、穿救生衣，不能到深水區、漩渦區、暗流區等區域玩耍，不要嘗試做跳水、潛水等危險動作。提醒孩子下水前做好熱身，以免抽筋。對於5歲以上的孩子，家長可以給他們報正規的游泳班，學習游泳技能。

外出打工或因工作不能親自監護孩子的父母，一定將孩子委託給信得過且有責任心的老人、親戚、鄰居等幫忙照看，明確自己的要求，便於對方將監護做到位。同時，為臨時監護人普及防溺水知識，做好詳細指導，並與孩子保持密切溝通，了解他們的動態和行蹤，如知道孩子去哪玩兒、同伴是誰、什麼時候回家。

家長教給孩子一些必要的自救技能，如告誡孩子：發生溺水情況不要慌張，立即呼救，抓住救生設備，贏得更多時間。

家長還要告訴孩子：如果發現同伴溺水不能貿然下水營救，可大聲呼救尋求大人幫助；撥打110、119、120等急救電話；在確保自身安全的情況下，將救生圈、泡沫塊、樹枝、木棍、竹竿等遞給溺水者，等待救援。

學校防溺水教育落細落實

學校應有針對性地對中小學生進行防溺水知識教育，通過組織安全知識講座、開展模擬演練等方式，增強學生的安全意識和自救能力，引導學生做到“我的安全我負責”，做自己的安全責任人。同時，將防溺水知識、游泳技能和自救技能教育納入課程內容。學校對留守兒童要特別加強安全教育，確保他們深刻認識到溺水的危險和防範方法。

系統教授學生自救的方法：一旦感覺嗆水，應保持冷靜，確認自己的口鼻是否在水準面之上，以避免在嗆咳時再次吸入水分。此時應克制咳嗽感，把頭抬出水面，調整呼吸，待氣管內的水被排出後呼吸就會恢復正常。如遇溺水，也要保持鎮定，盡可能讓身體浮在水面上，將頭向後仰，面部向上，口鼻露出水面後進行呼救，避免手臂上舉胡亂打水造成下沉。如果周圍有可以抓、拉、扶的東西，迅速抓住，借力浮出水面。當有人來施救時，配合施救者仰臥水面，由施救者將自己拖拽到安全地帶，不要猛拽救援的人。

學校應定期通過家長會、家訪、發送安全提醒短信、微信、校訊通等方式加強家校聯繫，督促家長切實履行監護責任。同時，及時與留守兒童家長溝通孩子的情況，督促家長重視孩子的假期安全。另外，對臨時監護留守兒童的老人或親戚進行相關培訓，強調假期安全的重要性和注意事項。

建立防溺水管理體系

讓中小學生從根本上遠離溺水的關鍵在於綜合施策，通過政府、學校、家庭和社會的共同努力來預防溺水事故的發生。

各級政府應承擔主導責任，建立防溺水管理體系，建立防溺水工作協調機制、督查機制和監測網路體系。將防溺水工作經費納入同級財政預算。同時，加強組織領導和責任落實，成立專項領導小組，明確專人負責，簽訂預防青少年兒童溺水目標管理責任書，確保責任到人。

相關部門定期組織開展對危險水域的安全隱患排查、整治；在危險水域附近設立警示標誌，放置救生圈等必需的救生設施設備，建隔離帶、防護欄等設施；配備救援人員，提高救援效率。

另外，充分利用科技手段，如安裝監控設備，對危險水域進行實時監控，發現孩子靠近及時預警和干預，降低溺水傷亡風險。同時，呼籲科技公司在兒童手錶上加裝溺水預警裝置，一旦孩子靠近無防護水域，設備就將啟動，一方面提示孩子進入危險區，另一方面及時通知家長或監護人加強警惕。

村委會、居委會、社區等基層組織、學校應特別關注進城務工、農村留守、單親家庭學生群體，建立留守兒童檔案，定期走訪，鼓勵親屬或鄰里之間形成互助監護網路，關注他們的生活和安全狀況。通過鄉村大喇叭、宣傳欄、電子顯示屏等多種形式進行防溺水宣傳，發放宣傳單、倡議書，懸挂條幅，通過微信公眾號推送防溺水宣教內容，強化學生和家長的防溺水意識。

組織開展夏季安全教育活動，鼓勵志願者、社會組織在假期陪伴關愛留守兒童，同時，提供豐富多彩的假期活動，如圖書閱讀、體育比賽等，吸引他們參與，減少到危險水域玩耍的機會。

防範未成年人溺水不是一件小事，家庭、學校、社會聯手，悲劇就會逐漸減少直至杜絕。願今後，所有孩子都能平安度夏。（記者　陳若葵）