蚌埠沫河口中學成立了專門的“雙減”工作領導小組，通過研讀相關文件精神、組織教師廣泛學習，並向家長和學生宣傳“雙減”政策，統一思想認識。

由於該校地處農村地區，家長學歷偏低，再加上留守兒童佔比較大，學生回家後的學習問題不容易解決。因此學校因地制宜，將“雙減”工作納入學校發展規劃，制定符合本校特點的雙減工作方案，確保政策得到有效落實。

為提升教學品質，學校優化了教學設計，採用多樣化的教學方法激發學生興趣；實施分層教學，為不同基礎的學生提供個性化指導；同時利用現代資訊技術豐富教學資源，提高課堂效率。

在作業管理上，學校嚴格控製作業量，提高作業品質，注重作業的針對性和有效性，並建立了作業公示制度，加強作業批改與反饋，確保學生及時調整學習情況。

課後服務方面，學校開展豐富多彩的社團活動，滿足學生多樣化需求；提供個性化輔導，幫助學生解決學習難題；並通過家長會、家訪等形式加強家校合作。

評價體系方面，學校構建了多元化評價體系，關注學生的綜合素質和個性發展；加強過程性評價，及時發現和糾正學生問題；通過激勵性評價鼓勵學生積極參與學習和活動。

通過這些措施，蚌埠沫河口中學有效減輕了學生的學業負擔，促進了學生的全面發展，展現了“雙減”政策的積極成效。

（文圖／蚌埠市淮上區教育局）