“沒想到，除了開學焦慮、升學焦慮，就連放暑假也跟著焦慮。”家長秦女士抱怨，7月第一期暑托班沒搶到名額，8月第二期暑托班也沒能報上名，雖然家裏有爺爺奶奶照看著，但就是不想讓上小學的兒子暑假在家閒著，總想著每天要為孩子找點事兒做。據了解，類似這樣“就怕孩子放暑假”“不能讓孩子閒著”的家長並不少，個中原因值得關注。

暑假對於孩子而言，是一段歡樂時光，可對很多家長來説，卻是“災難性的日子”，因此，“就怕孩子放暑假”的“暑假焦慮”在不少家長身上或多或少存在著。

就客觀情況來説，暑假期間，孩子該如何度過，對許多家長而言，是一個現實難題。一方面，暑托班並未全方位覆蓋，數量有限，難以如願報名，另一方面，家長面臨上班與帶娃的矛盾，即便有祖輩幫忙，卻也存在教育理念的衝突。而另一個重要因素則是，許多家長堅信暑假是“彎道超車”的絕佳時機，看到別人家的孩子都在埋頭苦讀，自家孩子卻整日輕鬆自在，就愈發心慌了。

“不能讓孩子閒著”的“暑假焦慮”，折射出家長在教育理念與方式上存在的一些誤區。放暑假的目的並非要讓孩子“彎道超車”，也並非要其成為孩子的“第三學期”，而是讓孩子休息與調整，使其能以更好的狀態迎接新的學期，同時也能讓孩子有時間去培養興趣、發展愛好、提升素質。想明白暑假的目的和意義，家長可能就不會産生如此強烈的“暑假焦慮”了。

誠然，暑假期間，孩子有相當一部分時間待在家中。暑假孩子回歸家庭，家長不應想著將孩子“圈養”起來，更不能將孩子“困”在暑托班或校外培訓機構中。

暑假是陪伴孩子的最佳時光，家長需更新教育理念，學會調整心態，放下“不能讓孩子閒著”的焦慮，與孩子共同制定暑假計劃，多陪伴孩子，享受親子時光，與孩子一同打球，一同做家務等，多鼓勵孩子，共同度過一個充實、愉快、有意義的暑假。只有這樣，才能讓暑假成為親子關係更為親密、孩子綜合素質得以提升的美好時光。（王軍榮）