隨著教育改革的不斷深入，寧國市鼎湖小學積極響應國家號召，全面踐行“六五”模型教育理念，積極推進學科基地建設，力求在新時代背景下，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

明確目標，科學規劃

鼎湖小學在“六五”模型的指導下，深入剖析學校自身特點與優勢，科學規劃學科基地建設路徑。學校圍繞英語、語文、數學、藝術等多個核心學科，制定了詳細的發展目標和實施計劃，確保每一項工作都有章可循、有據可依。

強化師資，提升品質

教師是學科基地建設的核心力量。該校高度重視教師隊伍建設，通過組織教師參加專業培訓、開展教學研討、實施“青藍工程”等方式，不斷提升教師的專業素養和教學能力。同時，學校還積極組織教師參加各級各類比賽，為學科基地建設注入新的活力。

創新教研，深化內涵

在“六五”模型的引領下，寧國市鼎湖小學不斷創新教研機制，深化教育教學內涵。學校鼓勵教師開展跨學科教學研究，打破學科壁壘，實現資源共用和優勢互補。此外，學校還定期組織教學觀摩、公開課展示等活動，為教師提供交流學習的平臺，促進教學品質的整體提升。

完善設施，優化環境

為更好地支撐學科基地建設，該校不斷加大投入力度，完善教學設施和環境，配備了先進的教學設備和器材，先後對學校運動場地、教學樓、功能室等進行了改建和修繕。同時，學校還注重校園文化建設，營造積極向上的學習氛圍，為學生的全面發展創造良好條件。

成果初顯，展望未來

經過一段時間的努力和實踐，該校“六五”模型下學科基地建設已取得初步成效。學生們在各類學科競賽中屢獲佳績，教師們的專業素養和教學能力也得到了顯著提升。展望未來，寧國市鼎湖小學將繼續秉承“立德樹人”的教育理念，不斷深化教育教學改革，努力將學科基地建設推向新的高度。

（圖文：俞璐）