為了進一步促進教師專業成長，提升教師資訊技術應用水準和資訊素養，使教師更好地適應智慧教育的新形勢，進一步提高教學品質，2024年6月13日，桐城市龍騰小學辦學集團校組織開展安慶市教育科學規劃課題《基於兒童立場的小學數學智慧課堂有效教學策略研究》的示範課教學以及智慧課堂應用能力提升專題培訓活動。

課例展示

教學中，課題組成員項圓老師由道家學派莊子的“忽漠無形，變化無常”引入教學，結合路程和時間的數據，讓學生通過觀察與分析，對比與分類，發現變化過程中的不變規律，經歷正比例意義的建構過程，逐步將正比例的特徵內化於心。

整節課，項圓老師借助智慧課堂平板推送、收集、分析數據、大大節省教學時間，提高了學生參與的積極性，使課堂教學更高效。

專題培訓

在隨後的智慧課堂應用能力提升專題培訓中，項圓老師結合本節課教學中智慧課堂互動式教學過程，針對學科教學特色與參訓教師的情況，詳細講解了數學學科的特色工具以及如何開展課堂師生互動。同時演示平臺上的各項功能、使用方法，從備課、課堂教學、師生互動、作業佈置與提交等方面進行培訓，一步步地向老師演示和説明，細緻入微，細節到位，整個培訓，氣氛熱烈。

通過培訓，老師們了解了智慧課堂教學軟體的基本功能和使用方法，感受到智慧課堂的強大功能，加深了對資訊技術與學科深度融合的認識。老師們紛紛表示，在日常教學活動中，可以借助智慧課堂的多維性，高效使用先進的教學媒體，推動教學提質增效，真正將為學生樂學助力。

（圖文：胡敏媛）