為進一步深化專業群教育教學改革，提升人才培養品質。7月1日，成都航空職業技術學院航空維修工程學院召開2024年人才培養方案修訂工作研討會。旨在更好地服務國家戰略、産業需求和地方經濟，提升航空維修類專業教學品質和學生的綜合素質，集思廣益，共同探討如何修訂更加科學、合理、有效的人才培養方案。

航空維修工程學院黨總支部書記彭亞娜、院長王昌昊、飛機機電設備維修專業群相關專業負責人及骨幹教師代表參會。與會人員就科學客觀地確定培養目標，明確就業能力，形成邏輯清晰、結構得當的課程體系，強化實踐教學等方面進行了熱烈、深入的討論和交流。

王昌昊對2024級人才培養方案修訂工作的具體要求進行了深入解讀。他強調，本輪人才培養方案修訂的出發點是培養行業和企業需要的創新型人才和複合型人才，由行業需求形成學生專業技能和綜合能力，進而設計出所需要的課程體系。他進一步強調，新一代飛機的大量列裝對飛機維修産業提出了更高的技術要求，要科學定位課程目標，引入新方法、新技術、新工藝、新標準，優化專業課程體系，不斷提升航空維修類人才培養的品質。

與會老師就人才培養方案的現狀、當前行業對航空維修專業人才的需求、課程設置與教學方法以及如何加強實踐性教學環節等議題展開熱烈討論。大家一致認為，新技術的跨越式發展對航空維修類專業人才培養提出了更加多元的要求，學生不僅要具備紮實的專業技術知識，還要具備良好的溝通協調能力、團隊合作能力、創新能力和職業道德。因此，培養方案應更加注重實踐環節、職業素養及國際化能力的培養，加強思政教育，同時要不斷創新教學方法，激發學生的學習興趣、潛能和創造性。

彭亞娜指出，專業人才培養的邏輯起點在産業，要對接國家和區域主導産業，收集和分析飛機維修類專業人才的社會需求狀況資訊，了解飛機維修行業企業崗位設置和崗位任職能力對專業人才素質、知識、技能的要求，以及技術發展趨勢帶來的崗位發展、遷移等實際情況，要進一步完善2024級人才培養方案的修訂。她強調，學院將持續落地提升教學品質和學生的綜合素質，為培養更多優秀的航空維修人才貢獻力量。

會議相關負責人表示，經過此次研討交流，學院將結合新任務和新要求，進一步完善各專業人才培養方案，堅持成果導向、協同育人、數字賦能，堅持以學生為中心，深化人才培養模式改革，確保學院各個專業充分體現學校辦學特色，努力打造航空特色鮮明的專業群，努力培養出適應社會需求的高素質技能人才。（圖/文 成都航空職業技術學院）