2024年6月27日，北京市第十九中學附設幼兒園畢業班的寶寶們，在高三大哥哥大姐姐的“大手”帶領下，一起邁過了“成人門”。“這是由大到小的一個傳承！不管是高三的學生，還是幼兒園的小朋友，都是十九中人。”幼兒園執行園長朱麗霞説。

北京市第十九中學附設幼兒園自2020年9月創辦以來，在幼小初高一體化教育集團辦學背景下，依靠十九中的校內場地資源、設施設備資源、師生人力資源和文體活動資源，探索出深受幼兒歡迎的主題活動新航道。

愛國愛校同培養，培元寶寶放光芒

向初高中看齊，十九中附設幼兒園也在每週一舉行升旗儀式。在中學的升旗儀式上觀禮，看到中學生有整齊的國旗護衛隊，他們邁著整齊的正步，立定、轉身、升旗、敬禮、唱國歌、一氣呵成。幼兒園的小朋友回去後也有樣學樣，他們也像哥哥姐姐一樣，每週一都開展升旗儀式，奏樂、出旗、走正步、升旗、敬禮、唱國歌，國旗下講話，滿滿的儀式感。

為了讓在十九中大校園裏生活的“培元寶寶”們，也了解十九中的“培元文化”，幼兒園邀請了中學教師走進幼兒園進行十九中百年曆史的文化講解；同時幼兒園也組織寶寶們走進十九中校史館，了解十九中百年發展的歷史成就，以及一些優秀學長的故事。在參觀過程中，寶寶們聽到了百年十九中的很多小故事，“十九中校歌”，並知曉了很多很厲害的老學長……，增強了對十九中“培元文化”的認同。

同一個校園、同一種文化。在一體化背景下，學校“開學典禮”“教師節”“國慶節”“迎新年”“端午節”等大型集會或活動中，會組織“幼小初高”共同參加。很多活動中，幼兒園小朋友們還會成為舞臺上最閃亮的“童星”。

開放資源場地，“藝體科技”互動暢

在一體化背景下，十九中向幼兒園開放中學的體育運動中心、藝術教育中心、科技教育中心和校園公共區域，供幼兒班開展運動遊戲、科學實驗等活動，還邀請市級骨幹教師以及藝體科技教師與幼兒互動。

“藝體科技”是十九中傳統優勢學科，也是最容易拉進與幼兒距離的學科。擁有“北京市金帆民樂團”、“北京市金帆書畫院”、“北京市金鵬科技社團－電子資訊分團”等市區優秀學生社團的學科，向幼兒園小朋友熱情敞開胸懷。

藝術是最初的童心。2023年11月，學校金帆民樂團演出把幼兒園小朋友們請進了國圖音樂廳；2024年5月，小學巴揚樂團三週年彙報演出也把幼兒園小朋友請到了現場。2024年5月，十九中5名初中生走進幼兒園，手把手地教孩子幼兒園寶寶們軟筆書法。2024年6月，幼兒園寶寶們走進美術教育中心觀看初高中學長的風景、塗鴉與壁報展，以及剪紙藝術展，還現場觀摩專業美術社學生的創作過程。

對體育運動的熱愛是不分年齡段的。學校熱情邀請幼兒園寶寶們觀摩中學生運動會，感受競技精神和。在2024年4月的春季運動會上，幼兒園小朋友們還成為全場最有影響力的啦啦隊員，並被委任為特邀嘉賓向運動會獲獎班集和個人頒發獎狀，這一特別環節增強了孩子們的參與感以及自豪感。個別寶寶還在看完運動會後用繪畫表達了自己對幾個比賽項目的理解。幼兒園還及時抓住寶寶們對操場和運動會討論的熱度，將中學操場作為寶寶們長走活動的目的地，安排每日操場“半小時遊”，既鍛鍊了身體，又進一步熟悉了中學校園環境。定時遊走在中學校園的寶寶們，也成為了十九中一道亮麗的風景線，中學師生的關注也增強了寶寶們活過程中的堅持性和互助精神。

積極踐行“科技要從娃娃抓起”的教育理念。2024年5月17日的科技節，十九中將21項中關村科學城等最受歡迎的AI産品請到了校園，並特意給幼兒園小朋友安排了1個小時的體驗時間。寶寶們不用出校園就能體驗到要去很多展覽館都可能排隊都體驗不到的“機械狗”“按摩機器人”“跳舞機器人”“五指機械手”“無人海豚”“無人機”“無人坦克”等等高新技術産品，且由科技公司的專業人員和初高中科技社團的哥哥姐姐們向他們展示、講解並服務他們體驗，現場驚喜連連，“哇”聲一片。

初高中的學長，是身邊最好的榜樣

“你好！”“你們好！”在校園長走過程中，小朋友們見到初高中的哥哥姐姐們總是很開心。遇到熱情回應時，他們回去會高興好半天。“那個藍衣服的姐姐向我笑了。”“那個長頭髮的姐姐給我打招呼了！”……十九中初高中的學長學姐們一直是寶寶們羨慕和模倣的榜樣。

長走過程中，幼兒園寶寶們還注意到了校園甬路上的“道旗”，據老師介紹，那是獲得市區及國家級獎項的初高中學生宣傳海報，“他們是你們的榜樣哦！”

注意到寶寶們對這些大獎的興趣，幼兒園邀請初高中6名獲獎同學給寶寶們講述他們的故事。初高中定向越野、無線電測向運動、武術隊和跆拳道隊的哥哥姐姐們拿著自己的獎盃、獎牌及比賽材料來到了幼兒園，向大家介紹了他們所在的社團、他們訓練的辛苦、參賽和拿獎的付出，號召全體小朋友做一個堅強、勇敢、能吃苦、追求進步的孩子。“學長你們好厲害！我也要參加比賽！”

6月27日，高三畢業典禮上，幼兒園寶寶們給高三學長們送上了鮮花，表示尊重和祝福；6月28日，幼兒園大班畢業典禮上，兩位高三學長特意回校給幼兒園小朋友們頒發畢業證書，表示了溫暖和期望。幼兒園寶寶們還合力種下了一棵銀杏樹，以示留念和祝福，“等我們以後回十九中、回幼兒園，會看到這棵樹長得更高、更壯！”在這種溫暖的互動中，初高中和小學的學長們，豐富了寶寶們的園校生活，也給寶寶們樹立了良好的言行榜樣。

在十九中校園的活動，以及與初高中學長的互動，為幼兒園寶寶們的成長提供了優渥的土壤。這既是“幼小初高”一體化背景下的教育資源，也是“園校”共育的一種教育途徑。中小學是幼兒園重要的教育夥伴和教育資源，在“幼小初高”集團化辦學的熱潮下，十九中附設幼兒園的活動探索，也努力給同類園提供有價值和意義的借鑒與參考。（江翠紅 第十九中學附設幼兒園供圖）