在當前的教培行業發展中,新質生産力正成為推動行業變革與升級的關鍵力量。新質生産力,作為一種以數字化、網路化、智慧化為基本特徵的生産力,正深刻影響著教育行業的每一個角落。但不管行業如何發展,那些專注于教育本身,始終聚焦于課程品質、師資團隊、教研能力、用戶體驗的企業,卻依然保持著旺盛的生命力,成為行業的主力軍。

高頓,從最初做財會培訓的初創企業,到如今遍佈全球50多個城市,開設近150家分校及學習中心,幫助700萬學員實現職業夢想的教育科技公司,今天更是全面升級品牌戰略,邁入全新發展階段。實現長期增長,高頓做對了什麼?從其長期堅持的發展戰略中也許能窺探一二。

在專注中煉成教研和科研的硬核能力

在任何階段,高頓都未曾追求成為聚光燈下的明星企業,然而,正是在日復一日打磨內容的過程中,高頓默默地沉澱了深厚的教研和科研實力。據悉,高頓始終認為,教研能力和科研能力才是一家教育企業的關鍵能力和底層邏輯,一靠師資團隊,二靠産品技術。為此,高頓多年來持續投入了大量的人力物力,打造了兩大中心機構:高頓教學研究中心和高頓科技研發中心。

高頓教學研究中心匯聚了全球數千名資深教師和研究員,已完成研發150余種教材,實現了教學資源和研究成果的深厚積累;高頓科技研發中心,通過自主研發,實現了從網際網路+、5G+到AI+教育産品、教學方式的持續創新。

從B端財會培訓領域,到C端財經教育獨角獸,再到如今的集團化發展。高頓一步一個腳印地錘鍊教研能力,提升教學品質,創新學習體驗,擴大品牌影響,或許也正是因為專注提供高品質的教學服務,高頓得以實現長期增長。

在合作中聚焦用戶需求

高頓始終以用戶為中心,提升服務能力。隨著年輕人的夢想變得越來越多元、越來越個性化,高頓也搭建從學業到就業的服務生態來幫助年輕人自我提升,實現價值。高頓目前與400余所高校建立校企合作,在高頓發展初期,一個重要的戰略方向是進行校企合作,通過與高校共建課程體系、共用教育資源、共研教學方法等方式,深化産教融合,推動教育的創新發展。

這一合作模式不僅為高校師生提供了更加豐富的學習資源和平臺,也為高頓帶來了更多的發展機遇和挑戰。雙方將共同探索財經教育的新模式、新方法,這給雙方深化産教融合提供了很好的契機。

譬如,小馬學長是高頓旗下實習實訓品牌,以大學生職業背景提升業務為核心,在導師端、校園端、僱主端引入海量資源,同時通過Al賦能打造的一站式求職服務平臺、業內認可頒發的職業技能證書,構築起品牌獨特的核心競爭力。高頓還舉辦青年商賽、行業峰會,組織名企參訪、實訓、遊學等,為年輕人搭建展現自我的舞臺,讓年輕人脫穎而出,在實踐中提升能力。

長期的校企合作讓高頓與大學生、職場人等群體建立深厚連接,能夠及時捕捉年輕群體的個性化需求,併為他們提供多元化服務。隨著高頓品牌戰略全新升級,業務體系進一步完善,高頓將更加密切關注年輕人的痛點與需求,繼續保持年輕化和專注力,以應對未來全方位的競爭。

在發展中構建學習體系

高頓認為,多元教育産品矩陣,獨特的終身學習體系,是更好、更高效、更優質的教育。從2006年財經教育起家,跟隨時代發展,不斷更疊業務,並在今天最終形成財經教育、招考培訓、學歷提升、留學出國、國際教育、實習實訓、圖書出版、文旅板塊等教育服務閉環,提供包括職業規劃、技能提升、求職實習、職場進階、創業支援和人脈拓展等一站式服務,構建終身學習體系和成長服務生態,全面覆蓋用戶的學習成長需求。

當前,從18歲到65歲的各個年齡段的用戶,高頓都能夠提供廣泛的個人提升空間和職業發展路徑,從高校學生到職場人士,高頓都能給予全面專業的支援與服務。而這一切,都建立在高頓專業的科研産品、高品質的教研服務上,也源於高頓一步一個腳印的堅實發展和厚積薄發。

時代在變,用戶的需求、教學的方式在變,但教育的本質不會變。在變與不變之間,堅持長期主義的高頓相信,不斷與時俱進,通過追求和探索AI新範式時代的教育方式變革,不僅能讓自身跟上時代發展,也將為用戶帶來高效、個性化的服務。經過在教育行業18年的沉澱與積累,高頓今天的成就,並非一蹴而就,將來也需要繼續用心注入,就像水沸騰之後仍要添柴加火,才能一直熱辣滾燙。