編者按：

教育的本質是什麼？教育能夠帶給學生什麼？葉聖陶曾説:“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣”。

一直以來，宜賓市長寧縣銅鼓鎮銅鼓初級中學校遵循教育和學生成長規律，順應教育發展趨勢，結合學校實際，挖掘出了“自主教育”的育人理念，踐行“五自”教育，喚醒學生“自我”的力量，變外源為內源，變短期為終身，為學生裝上自主成長的“發動機”。

長寧縣銅鼓鎮銅鼓初級中學校誕生於1997年，是長寧縣首屆名學校，宜賓市市級示範校，四川省義務教育優質發展共同體領航學校。作為一所年輕而充滿活力的學校，該校始終堅持“以人為本，人和興校”的辦學思想，遵循“自主教育”的育人理念，緊緊圍繞“自律、自理、自學、自立、自強”踐行“五自”教育，形成了一套完整的、動態發展的學生自主教育習慣養成體系。

以“自律”為前提

變被動為主動，促好習慣養成

自律是“五自”教育的基石，是學生學習的“催化劑”。

該校黨支部書記、校長曾文彬介紹，學校建立了班級自治管理委員、團委學生會，從衛生、習慣、禮儀、秩序、學習、活動等方面，讓學生全面參與自主管理，做到事事有人管、人人有事做；通過制定明確的規章制度、設立學習計劃和目標，幫助孩子們養成良好的學習和生活習慣。同時，學校積極探索，結合學校和學生實際，因材施教，引導學生懂感恩、能團結、守紀律、講誠信、會合作、愛勞動，能主動處理好與他人、與社會、與自然的各種關係。

曾文彬表示，自律是學生從被動走向主動的橋梁。通過自律，學生學會了如何規劃自己的時間，如何設定和實現目標，如何在面對困難時保持冷靜和堅持。只有具備了自律的品質，學生才能主動地尋求知識，不斷提升自己的能力和素質。

以“自理”為關鍵

從依賴到自主，培養生活小能手

自理是“五自”教育的關鍵，是孩子獨立生活的基礎。

在中學階段，學生正處於身心快速發展的時期，他們需要學會如何獨立地管理自己的生活和學習。據了解，銅鼓中學會通過組織各種實踐活動，培養學生的常態化自理和自主管理能力。學生通過親身體驗日常生活的各個方面，如做飯、打掃衛生等，提高自理能力，形成“自己的事情自己做，家裏的事情一起做，學校的事情積極做，社會的事情參與做”的觀念和行為習慣，做生活的小能手。

曾文彬介紹，學校把寢室內務、環境衛生、勞動實踐作為培養學生自我管理、自我約束的實踐基地，以衛生打掃、整理內務、紀律共建、寢室文化為基本培養內容，開展多種活動。學生通過在生活上能自己處理日常生活瑣事，在人際關係上能處理好人事關係，獨立處理一些事務等，全面促進自我服務意識的形成。

以“自學”為核心

打破傳統，變“要我學”為“我要學”

自學是“五自”的核心，是學生終身學習的基石。

曾文彬介紹，學校在提升學生自學能力方面下了大力氣，結合實際情況，提出了創新型教學模式——小組合作學習模式：以“問題教學”為主要形式，將小組提出的問題與班級教學、個別指導有機結合，激發學生參與課堂討論的積極性，提升學生自學能力，達到最大的學習效果，全面促進學生知識、能力、情感、態度、個性等方面的和諧發展。

同時，在一系列創新的模式和策略中，學校以“自主課堂”教學模式為載體，以“檢查、交往、展示、評價”四個步驟為框架，引導學生主動參與學習。在此過程中，學校始終遵循生本課堂、問題課堂、成功課堂、訓練課堂、激勵課堂五個基本原則，讓學生從小就把學習看作是自己的事情，充分調動學生自學的積極性和主動性，實現從“願學”“樂學”到“會學”“獨立學”的轉變。

以“自立”為根本

勇於承擔責任，不斷提高自我

自立是“五自”教育的根本，是學生成長的重要支柱。

一直以來，銅鼓中學十分注重培養學生的自信心、獨立思考和解決問題的能力，讓學生養成不依賴別人的良好習慣，靠自己的勞動生活，勇於承擔，自己的事情自己負責。“學校以‘三參與，四書櫃，五閱讀’的書香校園活動，著力培養學生自覺良好的讀書習慣，以藝術課程、社團活動、工作坊等培養學生發現美、欣賞美、創造美的能力。”曾文彬説道。

除此之外，教師們也積極引導學生充分運用“五自”自主管理班級，將各項班級事務分配給勞動委員、紀律委員、學習委員等班委，在提升同學們自我管理能力的同時，共同養成自律、自強、自立的良好品德和學習生活習慣。

以“自強”為目標

強健體魄，為學生終生發展奠基

自強是“五自”的終極目標，是對學生全面發展的最高期許。

曾文彬表示，學校致力於通過讀書讓學生變得強大，在建設書香校園的同時，成立各類藝術特長班，全面提升學生閱讀能力和綜合能力。學生在學習的過程中，不斷認識自己、接納自己，進而欣賞自己、珍愛自己。

據了解，該校以自由活動為載體，通過開放式體育活動、大課間、體育社團及系列競技活動強健學生體魄，鍛鍊堅韌不拔的拼搏精神，為學生終生發展奠基。

多年來，學校積極踐行“五自”教育，教學品質不斷提高，教育效果顯著。“2010年，學校獲宜賓市綜合教學品質評估二等獎；2013年—2023年均獲長寧縣綜合考評一等獎；2014年獲宜賓市教學品質三等獎等多項榮譽。近年來，學校中考成績位居全市初中學校前五十名，穩居全縣鄉鎮中學第一名。”談及學校所獲得的榮譽，曾文彬的臉上綻放出自豪的笑容。

“如今，‘五自’教育理念已經深刻地烙印在銅鼓中學校園文化之中，在學校的積極培養和教師的悉心引導之下，每一位學生都能被發現、被肯定、有獲得、有提高，學校也成了家長滿意、社會認可、學生喜歡的家園。”曾文彬擲地有聲道。

供圖：長寧縣銅鼓鎮銅鼓初級中學校