6月17日，北京市玉淵潭中學“新質未來教育研究中心”成立，“人工智慧＋學科教研員雙導師工作室”啟動，開啟了玉中教育的新篇章。

北京市玉淵潭中學新質教育研究中心成立

教育部部長懷進鵬指出，“要把人工智慧技術深入到教育教學和管理全過程、全環節”。為推進新質教育背景下的基礎教育教與學的變革，北京市玉淵潭中學在北京市海澱區教師進修學校教育集團、科大訊飛集團支援下共同打造“人工智慧＋教研共同體”，促進教育高品質發展。基於此，在區域率先成立北京市玉淵潭中學新質教育研究中心，建立AI體育運動小站、AI心理小站、AI虛擬助教、星火教師助手等。創新設計“人工智慧導師＋學科教研員導師”雙導師模式，發揮科大訊飛人工智慧的高端前沿優勢和北京市海澱區教師進修學校全國優勢教研實力，共同賦能玉淵潭教師成長。

海澱區教師進修學校校長助理邵文武致辭

海澱區教師進修學校校長助理邵文武在致辭中表示，“人工智慧導師＋學科教研員導師”這一創新模式的推出，旨在發揮人工智慧等先進技術在教育領域的優勢，為教師提供更多的學習機會和成長空間，同時幫助教師將先進的人工智慧技術融入日常教學之中，提升教師的教學效能。希望通過新質未來教育研究中心的平臺，打造一支高素質、專業化的教師隊伍，為學生提供更加優質、高效的教育服務，推動教育高品質品質發展。

學科教研員名師工作室頒牌

北京市玉淵潭中學執行校長馬耀國進行項目解讀

隨後，北京市玉淵潭中學執行校長馬耀國以《玉見未來　研究引領發展，雙師賦能成長》為題做主題發言，詳細介紹了“人工智慧＋學科教研員雙導師”在智慧校園的應用與前景。包括基於腦科學，開展符合大腦學習規律的課堂設計，培養學生的學習力；基於大數據的數智化轉型，讓每個學生建構個性數字畫像；基於生成式人工智慧的知識工具，讓每一位老師都有一位人工智慧助手，協同探索適應未來人才培養的新路徑。馬耀國強調，教育是孩子一段幸福的生命歷程，有魅力的課程應該指向學生、學校、教師和家長，用課程支撐育人，用信念點亮信念，用智慧開啟智慧，用成長陪伴成長，用人工智慧賦能教育發展。

科大訊飛AI應用教研院院長郭紅傑談人工智慧賦能教育

科大訊飛AI應用教研院院長郭紅傑與大家分享《人工智慧賦能教育的實踐與探索》，詳細闡述了人工智慧技術在學生評價、賦能教師、助力學習等方面的應用場景與實踐探索。郭紅傑強調，人工智慧技術可以輔助教師備授課、批改工作，幫老師減輕負擔，讓老師有更多時間進行深度的教研和教學思考；還可以賦能學生的口語學習、心理輔導、運動鍛鍊，促進學生高效自主學習。希望未來能進一步和玉淵潭中學開展深度合作，發揮學校教研、教學的優勢，與科大訊飛的技術進行深度融合。

北京市教委教育資訊化處二級調研員張軍發言

北京市教委教育資訊化處二級調研員張軍提出了三點希望：一是希望新質未來教育研究中心能夠孵化出可推廣的經驗，讓我們可以深入研究人工智慧與教育的深度融合，開發出更具前瞻性、創新性的教育方法和模式。二是希望新質未來教育研究中心能夠成為教師成長的沃土，要借助研究中心的力量，加大對教師的培訓力度，提供更多的學習機會和資源，幫助他們不斷提升自身的專業素養和科技應用能力。三是希望新質未來教育研究中心能夠成為學生全面發展的樂園。學生是我們的未來，他們的成長和發展是我們最關心的事情。研究中心要始終以學生為中心，關注他們的需求和發展，提供個性化的教育服務。

來源：北京市玉淵潭中學