6月17日，四川天府新區首屆全國幼兒園課程建設公益活動在元音中學拉開帷幕。

教育部幼兒園園長培訓中心項目園園長、第九期全國幼兒園優秀園長高級研修班學員、重慶兩江新區幼兒園、長春市機關事務管理局名師班、四川省徐途瓊卓越園長工作室、成都市徐途瓊名園長工作室成員及來自全國各地的優秀幼兒園園長等400余人參加活動。

教育部幼兒園園長培訓中心主任繳潤凱為四川天府新區元音幼兒園授予“教育部幼兒園園長培訓中心實踐教學基地”牌匾，併為元音幼兒園園長徐途瓊頒發聘書，聘請徐途瓊園長擔任“教育部園長培訓中心學員實踐教學指導專家”。

四川天府新區教育衛健工委委員、社區治理和社事局黨組成員、副局長陳頎，成都大學全國幼兒體育發展研究中心主任冉建，成都大學全國幼兒體育發展研究中心副主任汪紅為四川天府新區元音幼兒園等34所幼兒園授予“成都大學全國幼兒體育發展研究中心基地園”牌匾。

授牌儀式後，四位專家帶來了精彩的專題講座。

教育部幼兒園園長培訓中心主任、東北師範大學附屬幼兒園園長、東北師範大學教授、博士生導師繳潤凱以《幼兒園高品質發展的路徑與實踐》為題作專題講座。繳教授從專業成長要全面、管理理念要更新、高度重視文化建設、紮實做好隊伍建設、厘清幼兒園的定位、科學認識幼小銜接、正確了解幼兒園教育過程、遵循幼兒身心發展水準、真正踐行奠基教育十大板塊進行了全面系統的分享，揭示了有效推動幼兒園內涵建設與高品質發展的路徑與方法。

首都體育學院原副院長、博士生導師、亞洲幼兒園體育學會副主席王凱珍教授以《具身認知視域下幼兒體育教育的價值意蘊》作專題講座。王教授從具身認知理論的內涵與特徵、具身認知與體育活動及兒童發展的天然關聯、具身認知視域下幼兒體育教育的價值意蘊以及具身認知與幼兒體育活動具身化四個方面進行闡述。

重慶師範大學教授、博士生導師牟映雪以《幼兒園整合課程內容統整與學習方式探討》為題做專題講座。牟教授從幼兒園整合課程的價值辨析、幼兒園整合課程的內容統整及其特點與方式等多方面展開分享，強調幼兒園課程直接影響幼兒學習方式的選擇，幼兒學習方式的轉變需要以課程整合為載體。她指出，幼兒園整合課程的特徵是以課程主題為核心的統整學習，旨在統整幼兒的知識、能力與情感，促進其知情意協調發展，最終實現幼兒園教育的整體發展價值。

四川師範大學教授、博士生導師鄢超雲以《學前教育評價的六個基本問題》為題作專題講座。鄢教授圍繞幼兒園教育評價為何評（評價目的）、誰評價（評價主體）、評什麼（評價內容）、怎麼評（證據收集）、據何評（評價標準）、評之後（結果使用）六個基本問題展開分享。他強調，教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發展，提高教育品質的必要手段。

此次活動由教育部幼兒園園長培訓中心、四川天府新區社區治理和社事局聯合主辦，四川天府新區教育學會、四川天府新區教育科學研究院、成都大學全國幼兒體育發展研究中心、四川省徐途瓊卓越園長工作室承辦，教育部幼兒園園長培訓中心“四川天府新區幼兒園高品質發展項目園”協辦，旨在共用管理理念與實踐指南，共研幼兒園高品質課程建設的發展之路，進一步推動學前教育高品質發展。

首屆全國幼兒園課程建設公益活動不僅為與會者提供了豐富的理論知識和實踐指導，也搭建了一個共話幼兒園高品質發展的交流平臺。各位專家的精彩講座、深入淺出的分析和富有啟發性的建議，激發了與會園長們的創新思維和實踐熱情。對於提升新區幼兒園辦園品質、打造區域幼教品牌具有重要意義。（圖/文 劉楊）