為全面深化課程改革，落實立德樹人的根本任務，加強教師隊伍建設，促進海淀物理教育的內涵發展，海澱區教師進修學校于2024年6月12日在北京一零一中鴻儒學院為詹光奕、楊雙偉兩位老師舉辦了“成長中的名師教育教學實踐”論壇，論壇主題為“中學生科學思維能力培養教育實踐”。

海澱區成長中的名師教育教學論壇

北京一零一中課程教學中心主任，化學特級教師，正高級教師陳爭和海澱區基教二科科長田圓為論壇致辭。一零一中物理組的詹光奕老師和楊雙偉老師分別就論壇主題進行了精彩的主題發言。教師代表們針對二位老師的主題發言表達了自己的感悟。隨後，海澱區名師工作站原站長，物理特級教師，正高級教師蘇明義、北京市基教研中心物理教研室教研員，特級教師張玉峰和首都師範大學物理教材教法教研室原主任，教授續佩君依次進行了精闢獨到的點評。最後，海澱區進修學校校長助理、中教研主任，物理教研員崔琰的總結為論壇畫上了圓滿的句號。海澱區教師進修學校課程中心副主任，物理教研員李俊鵬擔任論壇主持人。原海澱區名師工作站物理學科組組長，北京二十中學新都校區執行校長，特級教師、正高級教師宋詩偉、海澱區名師工作站物理學科組組長，物理特級教師，正高級教師張宇出席了論壇。

陳爭主任在致辭中強調，一零一中認真貫徹落實黨的二十大報告精神，在教育和科技方面作了許多努力和貢獻。並簡要介紹了一零一中的課程體系、教學成果和一零一中物理組的優秀教師們。

北京一零一中課程教學中心陳爭主任致辭

田圓科長在致辭中結合習近平給清華大學姚期智教授的回信，強調三個關鍵詞：實踐、生態和貢獻。強調一線教學的重要性，要打造優秀的教學生態和教育環境，以及為小至一個家庭、大至一個時代的教育做貢獻而共同奮鬥。

海澱區基教二科田圓科長致辭

詹光奕老師的發言主題為“物理課堂基於資訊技術培養學生科學思維能力的教學實踐”。詹光奕老師介紹了他將資訊技術和科學思維結合在一起的理念，以及學科融合的教學實踐。詹老師在課堂中應用軟體倣真、感測器、VR虛擬技術等先進資訊技術，利用顯性化融合的方式，提升學生的質疑、創新能力。並基於以上多年的實踐提出了他對於資訊技術融合物理學科教學的認識。作為一零一中學物理組的組長，詹老師也介紹了物理組的情況，包括課程體系建設、物理學科活動、競賽成績、後備人才培養和物理組取得的豐碩成果。

詹光奕老師做主題發言

楊雙偉老師則以“物理課堂基於進階培養學生科學思維能力實踐”為主題進行了發言。楊老師從自己在教學初期的困惑和探索講起，由時代向學生和教師提出的新挑戰講到了她對物理學科核心素養的認識和理解以及科學思維、進階的經驗思考、科學思維進階的課標再理解等。楊老師結合具體的案例説明瞭“模型建構”“推理論證”“質疑創新”等科學思維以及概念復習的進階分析和進階教學設計與實踐。

楊雙偉老師做主題發言

詹光奕老師和楊雙偉老師作為一零一中優秀的物理老師，他們不僅有著大量的研究課、論文、論著成果，主持或參與了許多課題研究，獲得了數量可觀的榮譽獎項，而且他們對學生也懷著無私的愛，學生也回饋給了他們敬愛、感激以及優異的成績。

在兩位老師發言後，一零一中學物理組的參會老師也結合他們與兩位老師的相處經歷表達了對詹老師和楊老師的敬佩之情，並表示要向二位老師學習。

教師代表發言

特級教師蘇明義在點評中説，這次論壇是兩位老師反思梳理的過程，也是各位老師互相學習、取長補短的過程。北京一零一中學物理組是一個優秀的物理組，這離不開前輩的傳承和領導的關懷，各位老師要積極參與各種活動，在活動中積累經驗。最後，蘇老師對老師們表達了鼓勵和期待。

蘇明義老師點評

張玉峰老師總結了二位老師的共同點：都是從實踐中摸爬滾打總結的經驗和心得；都離不開協同合作；都離不開一零一中學這片沃土。張老師還指出，本次論壇聚焦科學思維，而科學思維正是創新思維的基石。

續佩君教授則關注到了海澱區在名師發展中的獨特思路，並提出希望這種獨特思路可以輻射到其他區甚至全國。他對兩位老師的發言分別作了點評，並指出，應當跳出中學物理學科，著眼于學生對物理和科學的落點，在教學過程中依據學生所處年齡階段的生理特徵和思維能力組織教學，教學的目的應當不只是讓學生學會知識，而是還要讓學生能夠擁有獨立學習和思考的能力。同時，應當增強對教師的職業、身份的認同。

續佩君教授點評

論壇的最後，崔琰主任對詹光奕老師和楊雙偉老師表達稱讚和感謝，並以“四有”好老師和教育家精神勉勵了參會老師。

　論壇合影

（圖文／曲悠揚、白睿潔）