為加快融入長三角教育一體化發展進程，持續深化“五學”實踐，大力推進“學本課堂”建設，促進校際交流、合作、共用，合力打造教育發展共同體，6月1日上午，合肥經開區第二屆學術節（小學專場）學術研討交流活動在合肥市翡翠學校舉行。

此次學術研討交流活動是本屆學術節的第二場活動，特邀華東師範大學教授周彬作主題報告。合肥市教科院副院長張勇健，經開區教育發展中心處室負責人、區屬各學校校長蒞臨活動現場，區內各中小學教師代表150余人全程參與此次交流活動。

活動伊始，合經區教研室副主任郝偉為本次活動致辭。他回顧了5月24日開展的學術節第一場“基於“五學”實踐的項目式學習課例研討”活動。他指出，翡翠學校呈現的兩節項目式學習課例《“凈水”之旅》和《合理膳食》，讓大家看到了“五學”理念下的課堂改革的具體樣式，“學生自學、同伴互學、教師導學、家長伴學、社會助學”不再是割裂的個體，而是互融共生的和諧整體。他倡導全區教育同仁以此次學術節為新的起點，繼續在“五學”實踐中深耕細作，不斷探索、不斷創新，共同推動合經區教育事業的高品質發展。

為培養學生創新思維品質，合經區教研室於今年4月舉辦了首屆“少年有答”大賽。活動啟動後，受到區內各中小學的熱烈響應，共收到校級推優作品近千件。學術節活動中，合肥市教科院副院長張勇健為獲獎學生頒發獎狀，翡翠學校以視頻的方式彙報了該校以成長共同體為單位，通過項目式學習，探索解決實際問題，呈現由“少年有問”到“少年有答”的學習經歷。

合肥市翡翠學校校長丁文進以《同伴互學，共同成長——合肥市翡翠學校校外成長共同體建設的實踐與思考》為題向大家分享了近年來翡翠學校以校外成長共同體為抓手探索校外同伴互學的主要做法。合肥實驗學校黨委書記張琴作主題報告——《同伴互助學習的價值追求與校內實踐》，介紹該校在“自育自學”理念下校內同伴互學的經驗和思考。

華東師範大學教授周彬對於協同育人的理念和實踐有著深刻的理解。他以《高品質協作育人的路徑選擇與做法》為題，結合豐富生動的案例，向大家分享了通過明確協同育人的目標、構建協同育人的平臺、創新協同育人的模式以及加強學校與家庭、社會的聯繫和整合教育資源等做法，可以實現高品質協作育人的目標，為學生的成長和發展提供更好的支援。

活動最後，合肥市教科院副院長張勇健為本次學術節作總結發言，他對三場報告作點評，並就“五學”的實踐路徑交流了自己的思考並給予了指導。張勇健高度讚揚了經開區以學術研究促進教育教學變革的紮實舉措，對經開教育的蓬勃發展給予充分肯定。

本屆學術節不僅是一場知識的盛宴，更是一次思想的碰撞。通過參與學術研討，學生們得以展示自己的研究成果，分享學習經驗，從而增強了學習的動力和自信心。同時，活動也展示了經開區在教育創新和學術研究方面的積極進展，也再次證明了其在推動教育創新和學術發展方面的堅定決心，為培養新一代創新人才打下堅實的基礎。（文圖／聶忠霞　張紅兵）