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加速ICT人才培養促進高品質就業 新高教集團與泰克教育簽署戰略合作協議

2024-06-06 09:31

來源:中國網教育

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近日,中國新高教集團(以下簡稱:新高教)與泰克教育集團在京舉辦戰略合作簽約儀式。泰克教育集團董事長林康平、聯合創始人兼CTO徐進波、新高教集團副總裁張岩及相關部門領導等一同出席了本次簽約儀式。未來,雙方將在教學資源、實驗實訓基地、雙師隊伍、大學生競賽、産教融合等方面展開全方位、多層次的合作,旨在為師生提供更優質的教育資源與服務,加速高等教育與産業需求的緊密對接,打造高品質的産教融合新生態,為數字經濟發展培養更多高素質技術技能型人才。

中國新高教集團與泰克教育集團簽署戰略合作

泰克教育是一家專注ICT(資訊通信技術)教育服務的高新技術企業,也是華為多年來的優質生態合作夥伴。主要聚焦于大數據、人工智慧、雲計算、物聯網、存儲、安全等方向的ICT人才培養、專業共建以及網際網路産品的開發與應用。截至目前,泰克教育通過線上線下相結合的方式已為1000余所高校和職業院校、6000余家企業提供人才培養和評價認證服務,為社會培養了30余萬名ICT人才,其中華為HCIE認證專家培養人數佔全球的40%。

加速新一代ICT領域高素質應用型人才培養,促進高品質就業

近年來,隨著人工智慧等新技術的迅猛發展,ICT領域也經歷著前所未有的變革。安永發佈的《中國ICT人才生態白皮書》顯示,預計到2025年,我國ICT人才缺口超過2000萬。如何更高效地培養契合行業和企業所需ICT人才,推動學子高品質就業,成為高校深化産教融合進程中的核心議題。

為了進一步探索産教協同育人的新路徑,有效應對人才供需挑戰,新高教緊貼産業需求,攜手華為及眾多ICT領域的優秀企業,不斷深化産教融合。此前,新高教旗下的雲南工商學院、貴州工商職業學院、蘭州資訊科技學院等多所院校已攜手泰克教育集團,開展了包括華為網路工程師認證培訓,實驗實訓基地及教學資源建設等在內的一系列深度合作。此次合作是新高教從集團層面與泰克教育集團簽署全面戰略合作協議,標誌著雙方在産教融合道路上邁出了更加堅實的一步,將進一步提升學生的培養品質與市場競爭力,為推動新高教學生實現更高品質、更充分就業提供強大支撐。

“2014年新高教旗下的雲南工商學院與華為共建了ICT學院。並在2018年與華為領先級HALP泰克教育開展産業學院合作,雙方在專業及課程建設、實驗實訓室建設、師資建設、ICT大賽、人才雙選會、校園資訊化建設等多個方向上共同合作,取得了明顯的成果。”新高教副總裁張岩表示,學校培養了一批具備高水準職業技能,掌握前沿科技,有責任擔當,有家國情懷,具有“雙證”(畢業證和華為企業認證)的高素質技能型ICT人才。雲南工商學院也連續五年獲評“優秀ICT學院”,是雲南省唯一連續五年獲此殊榮的高校。

“在學習HCIP(華為認證中級網路工程師)的課程中,我不僅解鎖了很多新技能,還學到很多産業經驗,而這些證書也將成為我就業求職的加分項。”來自雲南工商學院電腦科學與技術專業的一名同學談到。截止目前,雲南工商學院已有2000余名學生參加華為體系認證培養,並獲得了不同等級的華為認證網路工程師,順利進入華為及華為生態企業工作。還有大批學子進入通信、半導體、網路安全、人工智慧等前沿領域的知名企業及國家機關單位工作。

大力推進數字化産教融合,提高創新人才培養品質

數字經濟時代,ICT技術是助推經濟社會轉型升級、創新發展的關鍵力量。它不僅加速了傳統産業的數字化改造和智慧化升級,還催生了眾多新興産業和商業模式。

泰克教育CTO徐進波指出,AI在高等教育與産教融合中的應用正逐步展現其變革力量。他以泰克教育集團自研的數字化人才服務平臺為例指出,“通過AI技術,我們能夠精準洞察産業趨勢,確保教育內容的前瞻性和實用性,促進教育資源優化配置,不僅為學生打造了個性化成長路徑,提高學習效率與就業競爭力,還能使企業更便捷地找到符合需求的人才,真正實現了教育鏈、人才鏈與産業鏈的有機銜接。”

“我們深信,在雙方的共同努力下,能夠有效推動數字技術與教育的深度融合。”泰克教育集團董事長林康平表示,未來,泰克教育集團將攜手新高教積極探索智慧教育的新模式,利用人工智慧、大數據等技術優化教學過程,提升教育品質和效率,共同開啟數字經濟時代教育新篇章,為社會培養更多高素質應用型人才。

作為中國領先的高等教育集團,新高教創立於1999年,始終秉承為黨育人、為國育才的初心使命,以服務國家重大戰略需求和區域經濟社會及産業發展為導向,以“讓每一個學生獲得職業成就和人生幸福”為組織使命,致力於“成為中國最以學生為中心的大學”。目前在全國舉辦了8所全日制高校,其中本科4所,分別為雲南工商學院、湖北恩施學院、哈爾濱華德學院、蘭州資訊科技學院;高職4所,分別為貴州工商職業學院、洛陽科技職業學院、廣西英華國際職業學院、鄭州城市職業學院。在校生14余萬人,教職工近萬人,累計為社會培養40余萬名高素質應用型技術技能人才。

【責任編輯:閆景臻】
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