南山區是深港歷史文化發展的源頭，又是新時期改革開放第一聲炮響的地方。

　　2022年4月，教育部印發《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，開啟了義務教育課程改革的新征程。次月，深圳市南山區發佈新課程改革創新行動“1+1+5”系列文件，標誌著新課改開始在南山區所有學校轉化落地，全面實踐。南山區繼2001年成為首批國家級課改實驗區之後，再次成為國家新一輪課改的先行探索者。

　　兩年來，從“1+1+5”行動到“1+10”行動，再到課程方案轉化落地行動，南山區以一系列可操作、可持續的改革措施，全面推進持續深化基礎教育新課程改革，努力探索基礎教育課程改革新樣態，推動南山教育在高品質發展的賽道上形成加速度，跑出新速度，為國家基礎教育課程教學改革貢獻“南山方案”。

　　課改文化深深刻入南山教育的基因

　　5月20日，在新課改兩週年之際，“基礎教育課程改革的南山探索”兩週年巡禮活動在南山實驗教育集團麒麟中學開幕，對南山區兩年來的課程改革進行了梳理與總結。

　　“南山區在全力推動經濟發展的同時，始終堅持教育優先發展的戰略，把準教育在中國式現代化進程中的定位和方向，持續做好創新這篇大文章。”南山區人民政府黨組成員、副區長夏雷道出南山在改革、教育創新中汲取的高品質發展力量。

　　在新一輪的國家課程教學改革中，南山區始終以辦好人民滿意的教育為目標，牢牢把握創新發展的時代主題，堅持以課程教學改革為引擎，創新驅動區域教育的高品質發展。

　　南山區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長楊珺表示，創新驅動和專業引領，作為課改頂層設計和實踐推進的底層邏輯，為南山區奮力創建中國特色社會主義先行示範區、基礎教育先鋒城區精準賦能。

　　自2022年以來，南山區課程改革經歷了從“啟動”到“深化”再到“攻堅”的一系列行動。

　　啟動——“1+1+5”行動。2022年5月，南山區出臺《南山區義務教育新課程改革創新行動計劃》及“1+5”系列文件，聚焦課堂教學、研修培訓、課題研究等5個方面，進行整體佈局和實踐探索。

　　深化——“1+10”行動。2023年6月，南山區制定《南山區基礎教育課程教學改革深化行動實施方案》（1+10文件），聚焦區域和學校課程實施規劃、開發一系列特色校本課程等目標，深化區域課程改革行動。

　　攻堅——“七大”行動。南山區堅持區域整體推進與重點項目攻堅相結合的課改思路，在課程改革、課堂教學改革、教師培訓等七個方面取得了階段性成果。

　　2023年5月，南山區與教育部課程教材研究所簽約合作共建“基礎教育課程改革實驗區”。在兩週年巡禮活動上，課程教材研究所黨委委員、副所長莫景祺用“快為、敢為、善為、有為”四個“為”，對南山區在落實國家課程政策方面給予了高度評價。

　　“20多年來，課改文化已經深深刻入南山教育的基因，也成為南山教育高品質發展的一個重要支撐。南山教育人，用心用情書寫中國式教育現代化的南山答卷。”楊珺談道。

　　爭當教育創新引領者、課改品質領跑者

　　課堂是新課改的主陣地，課堂上的教與學方式轉變，是新課改的核心內容。南山區一直在努力構建具有南山特色的課堂教學範式，經過不斷探索實踐，形成了《南山區“素養課堂”核心要素和評價要點》實踐方案。

　　“海洋空間資源開發和國家安全”“群文閱讀”“遇到欺負怎麼辦”“探索廚房裏的物質變化”“扎染——掐絲琺瑯製作”“機器如何聽懂你的話——語音識別”……在兩週年巡禮活動中，南山區推出的66節數字化賦能“素養課堂”展示課吸引了眾多與會者關注。這些覆蓋基礎教育全學段各學科的展示課，展現著南山教育人的執著探索。

　　南山課改以其創新的理念、卓越的品質、豐碩的成果以及蓬勃發展的態勢贏得了社會各界的關注和認可。今年4月26日，教育部官網發佈《區域課程實施規劃：課程方案轉化落地的南山行動》，將南山區作為課改典型案例，詳細解讀了南山教育如何推動區域課程規劃和學校課程方案的有效轉化與落地。

　　兩年前，南山區在全國課程改革的熱潮中，明確自身發展目標，全面推進區域課改，打開了創新育人的新局面。兩年後，南山區再次勇立潮頭，發佈四個關於基礎教育課程教學改革的文件，為南山教育新課改階段性工作指明瞭方向。

　　上述文件包括：《南山區“素養課堂”核心要素和評價要點》《南山區中小學科學教育行動計劃（2023—2025）》《南山區中小學人工智慧賦能課堂教學推進方案》《南山區推進中小學人工智慧教育工作方案》。其中，兩個文件聚焦人工智慧新科技應用。

　　據了解，深圳市40%的人工智慧企業在南山區，近年來，南山區也積極推動人工智慧教育在校園的落地。2023年，南山區17所學校加入教育部課程教材研究所中小學人工智慧教育實踐研究項目，探索人工智慧在課堂教學的有效實施路徑。根據《南山區推進中小學人工智慧教育工作方案》，南山將力爭到2025年底實現“四個一”目標，即編寫一套系統完善南山人工智慧讀本，確保每所學校都有一名人工智慧種子教師，樹立一批人工智慧教育標桿校，構建一個人工智慧教學資源庫。

　　大道至簡，實幹為要。2024年，南山教育將全面實施“520”擴優提質行動。“在課程改革中，要做的事還有很多。2024年，南山教育要一張藍圖繪到底，努力爭當標準的制定者、創新的引領者、品質的領跑者。”楊珺表示。

　　對於未來，莫景祺充滿期待，希望南山區進一步做好課程教學改革的深化工作，圍繞各項“施工圖”落實落細落好；進一步完善區域落實國家課程政策的機制，總結區域落實國家課程政策的規律；進一步總結破解課程教學改革的重點領域和關鍵環節的重難點問題的經驗和方法，為其他地區發揮示範引領作用。

　　（光明網記者邱曉琴）