5月23日下午，教育部全國中小學科學教育實驗區、實驗校調研專家組蒞臨蚌埠第八中學調研指導科學教育工作。

本次調研活動由教育部組織，由原內蒙古自治區教育廳基礎教育處處長王利生、北京交通大學教授陳徵、內蒙古自治區包頭市昆都侖區教育局田燕、內蒙古自治區呼和浩特市第七中學趙東升、中央民族大學附屬中學呼和浩特分校崔晶、安徽省電教館辦公室主任李翔組成，在蚌埠市委教育工委委員、教育局副局長段元麗的陪同下，專家組走進了首批全國中小學科學教育實驗校蚌埠第八中學，進行了為期半天的現場調研與指導。淮上區政府副區長、黨組成員王軍，蚌埠市教育局校外教培機構監管科副科長王晨，蚌埠市教育科學研究所小學科學教研員趙勁松、蚌埠市教育科學研究所王鵬程、淮上區教育局副局長姜仕剛及蚌埠第八中學黨支部書記、校長崔進軍等同志陪同調研。

專家組首先深入教學一線，前往錄播教室，對蚌埠八中科學教師範雅君所執教的《導體和絕緣體》一課進行了觀摩。范雅君老師以鼓勵學生提出自己的想法為主，促進了學生思維的碰撞和激發。並巧妙地運用了資訊技術手段，通過多媒體展示和實驗操作等方式，將抽象的科學知識具象化，使學生們能夠更加直觀地了解導體和絕緣體的概念及其應用。在觀摩過程中，專家組深入了解老師的教學風格和方法，並對學生狀態觀察分析，課後引導點撥、現場互動。

隨後，專家組在崔進軍同志的陪同講解下，依次觀摩了學校物理、化學、生物實驗室，留守兒童科技活動室，集團幼兒園、小學部、中學部的科學教育活動，參觀了全國青少年科技創新大賽、宋慶齡少年兒童發明獎比賽等獲獎成果展示和教師、學生自製教（學）具展示，觀看了航模社團表演、創客空間社團展示等。在參觀青少年科技創新大賽作品展示時，張鳴睿同學介紹的《花海深淵小茶几》作品的設計動機、設計理念，引起了專家組的濃厚興趣，現場提問交流，並與師生們互動分享培養探索精神的理念，倡導善於發現身邊點滴小事，從身邊小事去觀察、思考、實踐，提升學生自我動手解決能力。

在座談交流環節，段元麗副局長首先對專家們頂烈日、冒酷暑，不辭辛勞來到蚌埠市開展科學教育調研指導工作表示熱烈歡迎，並簡要介紹了蚌埠市情、蚌埠教育基本情況及蚌埠八中科學教育開展情況。

蚌埠八中崔進軍校長做了題為《做好科學教育加法，提升科學育人水準》的專項彙報，從“自我調整，申報實驗校”“課程建設，構建新體系”“聯動資源，探索新路徑”“總結成效，展望前行路”等四個方面，向與會專家及領導詳細介紹了蚌埠八中科學教育開展情況以及取得的階段性成果。

會上，北京交通大學陳徵教授強調了教育部組織本次調研活動的目的和政治屬性，分析了科學教育的現狀以及普遍存在的問題。他指出要對標對表開展科學教育工作，要讓科學教育滿足人民群眾及社會經濟發展的需求，要打通科學教師職業發展路徑，要讓科學教師對自己的職業充滿熱情、充滿希望，要聚焦科學教育統籌保障體系、科學類課程建設、實驗探究教學、科學活動資源、學生多元評價五個重點任務。同時，對蚌埠八中提出殷切期望，希望八中發揮首批全國科學教育實驗校的種子作用，攻堅克難，解決現實問題，把科學教育工作做實做好。

調研組王利生組長對蚌埠八中在科學教育方面取得的成績予以了肯定，同時就“如何按照科學規律辦教育”、理順“四個關係”、科學教育場景建設、科學教育課程建設、教師隊伍等方面提出了寶貴意見。他強調，要因地制宜開展科學教育，形成本校的課程特色；要建立暢通的管理機制，形成合力開展科學教育；要處理好“科學”教育“學科”教育之間的辯證關係，努力實現科學教育與大思政的“全面融合”。

段元麗副局長在總結時表示，蚌埠市將以調研為動力，認真聽取專家組意見和建議，不斷總結工作經驗，搜尋自身不足，積極探索科學教育實施路徑，打造具有學校特色的科學教育體系，推動全市科學教育工作高品質發展。

（文圖／蚌埠市淮上區教育局）