“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”四川省高校教師教學創新大賽作為展現川內大學教師教學科研水準的試金石，既是教師展示教學創新成果的重要舞臺，更是推動教育改革的重要舉措。自創辦以來，大賽眾多教學創新成果在為高等教育改革發展注入新的活力的同時，也為四川乃至全國的高等教育改革發展貢獻著獨特的創新力量。

近日，第四屆四川省高校教師教學創新大賽結果公佈，成都大學在本次大賽中取得歷史性突破成績。成都大學旅遊與文化産業學院陳舒慧團隊榮獲此次比賽一等獎，並將代表四川省參加第四屆全國高校教師教學創新大賽。據悉，這也是成都大學教師團隊首次獲得四川省高校教師教學創新大賽一等獎且首次進入此項賽事國家級決賽。

注重理論與實操技能相結合

引領學子創新傳承中華傳統文化

據了解，陳舒慧在成都大學開設的《博物館學概論》是該校旅遊與文化産業學院文化産業管理專業的核心課程，專為大二學子開設。該課程通過豐富的課堂講授、案例分析和實踐操作，使學子能夠深入了解博物館學的各個方面。

該《博物館學概論》課程，倡導將理論融入實踐，同時用實踐來檢驗理論。學生不僅學習博物館文創産品的設計思路和流程，還通過實地調研進行文創産品設計，遵循守正創新的原則。例如，該校2021級文産專業的楊曉蓉團隊以三星堆青銅文物紋樣為靈感，創新設計出木梳、圓鏡、髮簪等文創産品，並將這些元素結合成一款手機支架。團隊成員首先在三星堆博物館進行了為期一週的實地調研，記錄下大量青銅文物的細節。並且他們在課堂上將這些紋樣與現代設計元素結合，繪製出詳細的草圖。通過幾輪修改和完善，最終將設計轉化為3D列印格式，並在“3D列印實驗室”進行産品列印。最終産品不僅保留了三星堆文化的獨特美感，還兼具實用性和現代感，實現了從創意到實物的突破，極大地激發了學生的學習熱情和自豪感。

不僅如此，《博物館學概論》課堂教學還融入了最新的AR/VR技術，使學子在學習博物館展示展陳新技術的應用時能夠身臨其境。行業專家親臨課堂，展示最新的博物館AR眼鏡，並詳細講解AR技術的特點、原理和實際應用場景。學子通過佩戴AR眼鏡，體驗到動態的三維立體展示，仿佛置身於博物館展廳中，觀看古代文物的數字化復原。同時，學子還通過VR眼鏡，進入虛擬博物館環境，體驗不同展覽空間的設計理念和互動效果。

“通過《博物館學概論》課程，學子不僅在理論知識上得到了提升，更在實際操作中獲得了寶貴的經驗，為未來從事文化産業管理和博物館相關工作奠定了堅實的基礎。”據陳舒慧介紹，“每一位學子都在這個過程中，找到了自己與文化遺産的連接點，激發了對博物館事業的熱愛與使命感。”

96個教師團隊入圍“終極pk”

比賽聚焦“推動教學創新、培養一流人才”

“新突破，也意味著再起航。”陳舒慧表示，她將繼續落實立德樹人根本任務，在潛心教書育人的同時，以此次得獎為契機再接再厲，力爭在此項賽事國家級決賽中再獲佳績。

第四屆四川省高校教師教學創新大賽以“推動教學創新、培養一流人才”為主題，大賽由四川省教育廳主辦、四川省高等教育學會承辦，電子科技大學牽頭組織。四川55所高校，2019個教師團隊，5537名教師參加校賽；322個教師團隊，1195名教師參加省賽；經過網路評審的嚴格選拔，96個教師團隊進入現場彙報環節的評審。該大賽按照新工科組、新醫科組、新農科組、新文科組、基礎課程組、課程思政組、産教融合組和參賽主講教師職稱進行報名，現場比賽按正高組、副高組、中級及以下組、産教融合組、課程思政組五個組別進行評審。（王李科）

供圖：成都大學