“這種用VR眼鏡來體驗當時歷史環境的課程形式，讓我更加身臨其境的感受到當時歷史事件的發展過程，激發我對歷史事件深入了解的興趣，也讓我在很放鬆的狀態下學習。”“運用VR眼鏡學習紅色精神，將我們置身在紅色時代長流中，仿佛身在其中參與每一場戰役，體會到如今生活的來之不易。”在密雲區第三中學，一堂VR思政資源支援下的《學百年黨史，悟建黨初心》思政課，給學生帶來了別樣的深切體驗。

“密雲三中打造全新的思政教學VR實踐教室，獨具特色的VR課程資源植入道法課堂，同學們更加了解了密雲區的特色，培養了孩子的家國情懷，VR課堂優勢顯著。”作為VR課程資源主要開發策劃者、創建者，密雲區第三中學道德與法治學科組組長張一説。

“當下的思政課建設，更需要通過現代資訊技術增強思政教育的魅力，增強思想政治知識的理解和體驗，思政課程資源的開發與利用提升思政課實效性的重要支撐。”學校黨支部書記、校長王立敏説。密雲區第三中學重塑思政課發展環境，提出“人人都是思政師、處處皆為思政課”口號，讓思政課由思政課教師“一家的事”變成“大家的事”。學校在政府有關部門、區教委以及專業技術支援下，學校獨立開發研製“密雲版”大思政VR課程資源。課程資源根據密雲區特色設計製作四個主題，分別是密雲長城、密雲水庫、密雲紅色歷史和綠色科技“密雲農業”品牌。教育資源涵蓋密雲區古北口長城抗戰紀念館、長城抗戰遺址、承興密聯合縣政府舊址紀念館等紅色地標；鄧玉芬、白乙化等英烈人物，代表“密雲水庫精神”的“十妹突擊隊”“九兄弟隊”等團隊和獨臂英雄李世喜等四萬名勞動模範創造的不平凡事跡；以“特色蜜、水庫魚、環湖糧、山區果、平原菜”為重點的特色農業，“密雲農業”“密雲水庫魚”等重點品牌等歷史文化、農業科技、地理風貌列入其中。

“根植于密雲區域、內涵豐富的大思政課程資源運用到課堂上，學生可以身臨其境地參與各種教學活動，增強了生的參與感和學習動力，學生更加了解密雲特色，從中涵養孩子的家國情懷。”王立敏表示，VR大思政資源還可以應用在歷史、地理、生物等多個學科，更好地體現跨學科理念。同時，VR大思政資源應用可以延伸到密雲區域內乃至域內外其他學校，實現教育資源深度融合與共用。