為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，進一步加強學校美育工作，強化學校美育育人功能，全面實施學校美育浸潤行動，5月16日，由北京市教育學會美育專業委員會、北京市海澱區教育科學研究院主辦，海澱區七一小學承辦的“美育潤澤生命 點亮至美人生”2024年美育建設研討會圓滿舉辦。北京市教育學會副會長唐亦勤，北京市教育學會美育專業委員會秘書長楊國英、副秘書長兼辦公室主任劉麗，海澱區教育科學研究院院長吳穎惠，中國教育科學研究院體育衛生與藝術教育研究所藝術與國防教育研究室主任許洪帥博士，現代教育報社社長王宇，北京市教育科學研究院、特級教師楊廣馨，首都師範大學影視戲劇文學系教授胡譜忠，首都師範大學副教授、國家二級導演、博士于大雪，北京市少年宮副主任張京華，以及海軍的領導們出席了此次會議。海澱區教科院美育研究中心萬璐璐擔任研討會主持人。

浸潤童心底色賦能美育新課堂

從白紙到扇面，從繪畫到書法，從摺紙到編織．．．．．．今天的七一小學儼然成為海娃的美育作品展示現場。看，海娃們用畫筆描繪對生活的感受，用濃郁的色彩裝點藝術的世界，用一雙小巧稚嫩的手創造美好。徜徉于這些美育作品中，前來參會的嘉賓們也深深感受到，在七一小學，每位學生都是一顆閃亮的星星，能夠在浩瀚的宇宙中綻放自己的光芒。

除了作品展，七一小學還準備了精彩的節目。浪花管樂團的“小小音樂家”們用手中的樂器合奏了《夢想起航》，讓校園中的每個人都沉浸于音樂的魅力。一曲終了，百名海娃持手旗登場，用整齊劃一的動作展現了七一學生“小軍人”的氣質。四年級手旗隊帶來了手旗表演，浪花舞蹈團帶來了舞蹈《聽海哭的聲音》，七彩坊社團帶來了相聲貫口《海娃説海》，健美操社團帶來了健美操《跳躍的浪花》，夢帆戲劇社團帶來了情景劇《爸爸，我要成為你》，浪花合唱團帶來了合唱《海藍少年》．．．．．．最後，大家合唱《我愛這藍色的海洋》，讓“海”貫穿于這場“盛宴”，讓美育真正做到潤澤生命。

用英語向AI屈原進行端午節日文化展示，引導學生創作設計並完成多肉植物組合盆景創意作品，唱古詩《春曉》，感受詩詞文化的藝術之美……七一小學在“為學生的美麗人生領航”的辦學理念引領下，踐行以美育人，潤澤心靈，向美而行，取得了豐碩的育人成果。在本次研討會上，12位七一教師用12節美育現場課，為大家展示美育的“七一模樣”。

創新美育實踐，共築美好未來

研討會上，海澱區教委美育和校外教育科科長張少莉致辭。她提到，無論是學校文化、社團表演，還是課堂教學，都體現出七一小學對美育工作的高度重視，也體現出學校在美育工作上時時用心，處處浸潤的效果。隨後，七一小學書記、校長胡振芳做了學校美育建設主報告。

胡振芳校長表示，七一小學以“美麗中國”建設為大背景，以“美麗七一”為學校的發展定位，在“為學生的美麗人生領航”辦學理念的引領下，以美育為支點，開展了五育融合的探索與實踐，努力踐行以美育的高品質發展，促進學校教育的高品質發展，積累了一定的經驗。她在最後提到，學校將在黨和國家教育方針政策的引領下，圍繞立德樹人根本任務，深化“以美育促五育、以美育育全人”的基本理念，全面落實“浸潤式”美育，在新時期學校美育的文化內涵建設、課程體系完善、特色課程開發、資源有效整合、全員育美的師資隊伍建設、技術賦能教育教學等方面不斷探索，形成符合學生發展需求，符合時代發展要求，具有七一特色的美育新格局。

隨後，七一小學藝術學科主管聞琪、舞蹈教師兼“七一浪花舞蹈團”的指導老師孫元春進行美育心得分享。

聞琪老師表示，在“大美育理念”的引領下，學校重新構建了美育課程體系，縱向分為共美課程（基礎性課程）、融美課程（融合性課程），創美課程（創新性課程）三個層級，讓每個學生都有出彩的機會。分享中，她結合具體課程案例，展示了學校通過這樣的課程體系，讓美育浸潤不僅成就了學生，也推動了專業化的教師成長。

孫元春老師表示，舞蹈不僅是一門通過人體動作來進行表演的藝術，更是傳遞人與人之間情感、資訊和思想交流的有效方式，同時也是學校美育的重要內容之一。經過多年的傳承與發展，舞蹈已經成為七一小學美育中十分靚麗的一抹色彩。分享中，她結合舞蹈團的發展，從小舞蹈、大課程，小舞蹈、大教育，小社團、大成長，小浪花、大收穫四個方面，為大家展示了學校美育浸潤的成果。

學校美育工作的推進離不開專家的指導。本次研討會上，中國教育科學研究院體育衛生與藝術教育研究所藝術與國防教育研究室主任、副研究員許洪帥博士，北京市海澱區教育科學研究院院長、正高級教師吳穎惠對學校美育工作進行指導與點評。

許洪帥博士表示：“今天，我被七一小學孩子們這種精神面貌深深的打動，也被“美育潤澤生命 點亮至美人生”這一主題深深打動。這裡不僅充滿著愛國主義精神的紅色，還有著海納百川的藍色。希望今後的美育課程能夠進一步凸顯‘大單元’概念，讓孩子們在長線思維中更好地學習。”

吳穎惠老師表示：在藝術展演中，我不僅看到了孩子們精湛的技術，更看到了孩子們精神的生長。只有讓孩子的感性與理性統一發展，才是美育浸潤的真正體現。今天的七一小學給我們提供了一個非常好的以美育為載體、促進五育融合的範例，也為我們今後推進學生全面發展提供了一些借鑒。

中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中指出：“美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想像力和培養創新意識的教育，能提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力。”美育是一場以美潤心的過程、向美而行的旅程，為更好地指導和幫助學校提升美育工作水準，七一小學特聘請9位美育工作指導專家，併為大家頒發聘書。未來，希望在專家的高位引領下，讓學校的美育工作發展有路，行進有力，育人有果。

研討會最後，北京市教育學會副會長唐亦勤表示，七一小學在一代又一代七一人的持續奮鬥下，始終走在美育教育的前沿，不斷取得跨越式的發展。希望七一小學以此為起點，在新時期美育工作的征程中，以社會主義核心價值觀為引領，弘揚中華美育精神，堅定文化自信，以浸潤作為美育工作的目標和路徑，以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元，為形成全覆蓋、多樣化、高品質的具有中國特色的現代化學校美育體系貢獻智慧和力量。

今後，學校將繼續以美育為抓手，通過“美”來感召人、激勵人、塑造人，讓所有學生都能夠在校園裏都能受到美的浸潤，點亮至美人生。

文章來源：海澱區七一小學