為進一步提升幼小銜接活動的實施品質，推動幼小銜接工作紮實深入開展，梳理出幼兒園與小學間最需要連接的關鍵點，5月14日上午，渦陽縣第五小學龍山路校區與樂行南園攜手，開展了幼小銜接聯合雙向教研活動。

渦陽縣第五小學黨總支書記劉東、渦陽縣第五小學校長張素勤，渦陽縣第五小學督學徐暉，樂行南園園長牛桂平，樂行靜天府校區園長張紅麗，以及教師代表和家長代表參與本次活動。

活動伊始，劉東在致辭中表示：感謝老師們的辛勤付出和無私奉獻，為孩子們創造了溫馨、快樂的成長環境。其次強調幼小銜接是愛與責任的陪伴，智慧與心靈共育的旅程，是家、園、校共同努力的銜接。最後呼籲大家攜起手來，一起構建雙向協同“學習場”，共赴同一個未來！

緊接著，張素勤從不同角度詳細闡述了小學教育與幼兒園教育方式的不同以及課程建設的不同，使兩個學段的教師清楚地了解到對方學段的課程教學和兒童發展的特點，從而在後續的學習中激活、調用、拓展原有經驗，促進兒童持續發展。

隨後，牛桂平表示，幼小銜接是一項長期性的活動，貫穿于整個學前教育，幼兒園根據學生的年齡特點，從身心、生活、社會、知識四個方面準備入手，有序列、有梯度、有系統地開展有利於幼兒後繼學習和發展的活動，將入學準備教育有機地滲透于幼兒園三年保教工作全過程，助力幼小銜接落地落實。

幼兒園教師代表劉佳講述了家長們對幼小銜接的訴求和焦慮，以及教師在面對公立園與私立園教學差異時的擔憂。渦陽五小教師代表張彩雲用鮮活的案例，通過有理有據地剖析，解決了家長與老師們的種種困惑與疑問。

幼小銜接時期，孩子的健康成長與習慣的養成息息相關。家長代表鄧啟爸爸和門詩萱的媽媽圍繞習慣與成長這一主題，生動地講述了自家孩子面對幼小銜接的現狀和感受，從自身故事為例，分享了孩子成長過程中總結出的真招、實招、妙招，全方位立體化地幫助兒童做好身心準備和入學適應，促進兒童的可持續發展。

“銜”有度，“接”有術，活動最後，兩方老師根據收集的調查問卷情況進行交流研討，大家各抒己見，在深度對話、思維碰撞中共同探尋幼小銜接的有效實施途徑，為後續準一年級新生過渡小學生活指明瞭方向。

“幼小”始於心，“銜接”始於行。通過本次幼小銜接教研活動，我們堅信未來在家、校、園的共同努力下，每個孩子都能以最美好的樣子，自信、快樂地奔向小學。在未來的成長路上，乘風破浪，披荊斬棘，遇見更好的自己！

（文圖／渦陽縣第五小學）