5月10日，學習時報發表文章《以紀律自覺增強抵腐定力》。文章從防範腐敗的關鍵，抵腐定力的具體表現，黨員幹部的抵腐底線要求深入分析作為黨員怎樣增強抵腐定力，具有較強的現實意義。作為一名黨員教師，我在此提出一些自己的想法。

紀律，是規範人們行為的重要準則，也是我們社會秩序的基礎。對於黨員教師來説，紀律更是我們工作的基石。只有通過自覺遵守紀律，才能增強我們的抵腐定力，保持高尚的道德品質和職業操守。

學紀：奠定抵腐的基礎

作為黨員教師，我們需要不斷學習各種規章、紀律，以奠定抵腐的基礎。這些學紀包括教育法律法規、教師職業道德規範等，它們是我們行為的準則，也是我們抵腐定力的來源。通過學習這些學紀，我們可以更好地理解紀律的重要性，更好地約束自己的行為。

知紀：洞悉抵腐的要害

只有了解紀律，才能更好地遵守紀律。作為黨員教師，我們需要深入了解各種教育紀律和教師職業道德規範的要害。我們需要知道哪些行為是被允許的，哪些行為是被禁止的，以及違反紀律可能帶來的後果。只有了解這些，我們才能更好地約束自己的行為，避免犯錯。

明紀：照見抵腐的靈魂

只有真正理解紀律的本質和內涵，才能將其內化為自己的行為準則，這就是明紀。作為黨員教師，我們需要深入理解紀律的內涵和價值，將其融入到自己的思想和行動中。我們需要認識到紀律不僅是規範我們行為的工具，更是我們人格和道德的重要組成部分。

守紀：恪守抵腐的根本

恪守紀律是我們作為黨員教師應有的根本。我們需要時刻保持警覺，時刻約束自己的行為，時刻對自己的行為負責。我們需要將遵守紀律變成一種習慣，將遵守紀律的理念貫穿到日常工作和生活中。只有這樣，我們才能真正增強自己的抵腐定力，保持高尚的道德品質和職業操守。

在未來的工作中，我們將繼續加強紀律自覺性，不斷提高自己的抵腐定力，為教育事業作出更大的貢獻。同時，我們也期待全社會共同努力，加強紀律教育，提高全體公民的紀律意識，共同構建一個更加文明、法治、和諧的社會。（包成佳）