為切實有效地推進全國勞動教育“十四五”規劃課題的深入研究與開展，5月8日至11日，第二十二屆“中國青少年素質教育——成功計劃”研討會暨“素質教育創新與少年兒童核心素養培育研究”課題研討培訓會在西安召開，合肥市南門小學湖畔花園分校張軼群校長和課題組成員教師代表參加了此次會議。

會上，“中國青少年素質教育——成功計劃”課題組的負責人對勞動教育課題推進工作進行了總結，並對本年度在“成功計劃”課題徵文評選活動中獲獎的個人進行表彰，合肥市南門小學湖畔花園分校張明楊老師榮獲教育隨筆一等獎，阮倩倩老師榮獲論文二等獎，李慧娟老師榮獲論文三等獎。

本次研討會吸引了來自全國各地的教育工作者、專家學者共同參與。與會者們深入探討了如何在當前時代背景下，更好地開展青少年勞動教育，以及如何借助“協同視角下的少年兒童勞動教育實踐”這一主題，引導青少年在勞動中成長，實現全面發展和個性化培養。

北京師範大學教育學部教授、博士生導師班建武在會上作了專題報告。他以《勞動教育需要遵循的三大規律》為題，強調勞動教育需要遵循教育規律、需要體現勞動規律和需要立足社會規律。同時，中國青少年研究中心的洪明教授作了題為《校家社協同育人的理念與實踐》的主題報告，提出學校要強化教育的主陣地，統籌和推動家校協同教育，切實提高勞動教育的品質，並提出了一系列具有針對性的解決方案和發展建議，為推動青少年素質教育的發展提供了新的思路和動力。

合肥市南門小學湖畔花園分校張軼群校長作為優秀子課題學校代表之一，以《“2＋6＋N”職業啟蒙式勞動教育讓學生勞有所得》為題，闡述學校依託少先隊活動課和勞動課“2”項課程進行常態化勞動教育，六個年級分層次圍繞“6”大載體開展職業啟蒙式勞動體驗活動，設置“N”個校園勞動鍛鍊小崗位深耕勞動教育踐行五育的融合，引導學生進行職業規劃，將勞動教育真真切切的落到實處。與會專家現場高度評價了張軼群校長的精彩發言，併為課題的進一步研究指明瞭方向。

此外，本次研討會還設置了多個分組討論會，與會者們就青少年素質教育的不同方面進行了深入探討和交流。大家一致認為，青少年素質教育是一個系統性的工程，需要從多個方面入手，包括深化課程改革，強化家庭教育，加強社會教育，以及推動青少年自我教育等。同時，與會者們也強調，在推進青少年素質教育的過程中，要注重家庭、學校、社會的協同配合，共同為青少年的健康成長創造良好的環境和條件。

（圖文／阮倩倩）