為教育引導廣大學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念， 養成主動勞動、堅持勞動的良好習慣，培育勤儉節約、艱苦奮鬥、創新實幹、敬業奉獻的勞動精神。寧國市霞西學校于5月6日－12日組織開展2024年學生勞動教育宣傳周系列活動。

通過國旗下講話及勞動教育主題班會等活動，讓學生了解勞動的內涵和意義，激發學生勞動熱情，培養學生正確勞動觀念，促進學生全面發展。

學校一直堅持把日常的自我服務勞動當成貫徹勞動教育持續性原則的途徑。各班級組織學生積極參與勞動實踐活動、組織開展衛生打掃、環境美化等集體勞動。組織學生參與校園除草種植、種植花草、衛生清掃、文明勸導等活動，讓學生動手實踐，出力流汗。讓學生從中收穫自信、增強了責任感。

組織學生開展志願者服務，培養學生的社會責任感和奉獻精神。師生共同參與雨後清掃街道積水，隨手撿起紙片，學生一個個爭做辛勤的勞動者。組織學生到霞西街道電容器企業觀摩學習，領悟勤勉敬業的勞動精神、爭做新時代的奮鬥者。

學校組織教師與家長密切協作，結合學生的年齡特點、身心發展規律、家庭條件、生活需要等，堅持“勞心”和“勞力”相結合、“需要”和“提高”相結合、“必要”和“選學”相結合的原則，開展豐富多樣的勞動教育。引導家長認識勞動教育的重要性，鼓勵學生居家時與父母共同開展衛生清潔、菅養烹飪、收納整理、設備安裝、購物理財、裝飾美化、花草種植、物品維修等家庭勞動。學生在家練習疊衣服、穿繫鞋帶、剝黃豆莢、包書皮、釘紐扣，以“豆”為主題進行繪畫創作，家校共育，讓孩子在家裏也能體會到勞動的樂趣。改變了部分學生“衣來伸手、飯來張口、不愛勞動”的不良習慣，培養學生不怕勞動、願意勞動、熱愛勞動、積極勞動的良好習慣。

結合實際開展校園勞動技能大比拼活動以及日常生活技能比賽等形式，如在一年級開展疊衣服、六年級套被子等技能比拼，讓學生掌握勞動技能，使勞動潛移默化地在學生心裏紮根。

通過微信公眾號，利用照片、作品、書畫等素材，全面展示學生勞動成果，豐富校園文化生活。

陶行知先生説：“勞動教育的目的，在謀手腦相長，以增進自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦。”霞西學校一直堅持以勞育德，以勞創美的勞動教育理念，培養學生熱愛勞動的優秀品質，促進學生全面發展、健康成長。

學校將在今後的教育中不斷深化勞動教育，使同學們在勞動教育中“動有所悟、行有所獲、播種希望、收穫快樂”！ 真正可以做到“每天進步一點點，做更好的自己”！（圖文：劉芳）