【校訓】

崇文 求真 明德 和諧

【校訓解讀】

崇文，取自《魏書·高祖紀下》“國家雖崇文以懷九服，修武以寧八荒，然於習武之方，猶為未盡。”及唐代李暠《奉和聖制送張説上集賢學士賜宴》詩：“偃武堯風接，崇文漢道恢。”意思是崇尚文治及文化修養，寓意學校崇尚精神學養，堅持以文化為引領的特色辦學。

求真，取自《閩中理學淵源考》“求真于未始有偽之先，而性之真可見矣”及教育家陶行知的“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”意指博學求知，努力探索規律，追求真理，求真既是嚴謹的治學態度，也是一種科學的治學方法，更是社會主義核心價值觀中講誠信、求真知的精神體現。

明德，取自《大學》開篇：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”意指彰顯光明之德，弘揚光明正大的品德，強調辦學要立德樹人，做人要道德高尚。

和諧，取自《管子·兵法》“畜之以道則民和。養之以德則民合。和合故能諧，諧故能輯。”意指互相尊重，和平共處，和諧是學校工作的終極追求，教師和諧發展，學生和諧成長，師生和諧共進，學校成為人全面發展、社會和諧進步的源發地。

【學校簡介】

懷寧縣石牌鎮中心學校創辦于1949年11月，原為“上石牌民辦小學”。1950年後，相繼更名為“懷寧縣黎明小學”“石牌小學”“懷寧師範附小”“懷寧縣城關中心小學”“懷寧縣石牌鎮中心小學”。2004年9月批准成立懷寧縣石牌鎮中心學校。七十余載風雨歷程，學校承“崇文、求真、明德、和諧”之訓，砥礪奮進，不斷擴容增效。現有校區2個，教職工70余人，教學班級33個，學生1400余人。

學校堅持“黃梅戲韻潤童心，文化經典塑新人”的育人目標，踐行“戲潤童心，韻育成長”韻文化辦學理念，朝著“浸黃梅戲香，潤雅致人生，弘戲韻文化，創和諧校園”辦學目標積極開展黃梅戲韻特色校園建設。

積極建設戲韻“秀雅、和美”環境文化。充分利用樓梯走廊、圍墻、櫥窗進行黃梅戲韻文化宣傳，介紹黃梅戲知識、梨園宗師，古鎮石牌戲曲之鄉特色，展示學生戲韻特色活動、戲韻園丁譜、“戲韻之星”榜。黃梅戲韻之香溢滿校園。

推進“雅趣、和暢”課程建設。黃梅戲課程特色化，深入開發並推廣校本教材《黃梅戲韻》。國家課程滲透化，黃梅戲韻文化有機融入學科，學生在學習中領悟。“黃梅戲＋”實踐課程系列化，“戲韻小組”“少年宮黃梅戲學唱班”“黃梅戲劇隊”等戲韻學習平臺活動，講“黃梅”（知識）、聽“黃梅”、畫“黃梅”（盔帽服飾）、舞“黃梅”（戲曲操）、唱“黃梅”、演“黃梅”、創“黃梅”（新歌）等黃梅戲活動，校園黃梅戲韻文化藝術節活動，讓學生徜徉其中、滋養性情、自由成長。挖掘和利用石牌全國戲曲特色小鎮黃梅戲文化教育資源，開創戲韻特色社會實踐活動。學生在黃梅戲藝術傳承中呈現出“嫻雅、和樂”的精神文化。“樂學、善思、明理、踐行”的學習之風日益濃厚。

推進“博雅、和婉”團隊建設，為特色學校創建提供人力保障。分層實施“青年教師成長計劃”工程、校本化課題研究項目、校本研修活動，助力教師專業成長。教學關注學習興趣，強化學法指導，提升課堂效率，努力打造雅致課堂，營造“立范、敬業、創新、樹人”教風。近三年以來，有教師擔任過安慶市語文教育學會理事、安慶市科學學科教學研究與指導中心組成員，有市、縣級骨幹教師11人、16人。縣級以上教研先進個人、縣級以上課賽獲獎均達到18人次。“一師一優課，一課一名師”活動市級以上“優課”累計有25項。教師論文獲市級獎及刊載CN期刊共計50余篇。開展研究並結題省級課題兩項、市級課題四項。

積極建設“雅懷、和順”制度管理文化，健全學校管理結構與運作機制，推進現代學校管理制度，實施全員管理制、崗位責任制。人人有崗、有責，職責、獎懲分明。“務實、合作、誠樸、進取”已蔚然成風。

學校先後榮獲全國青少年校園足球特色學校，安徽省中華經典誦讀活動優秀組織獎，安徽省中小學優秀傳統文化知識競賽優秀組織獎，安徽省示範家長學校，安慶市“戲曲進校園”特色學校、安慶市黃梅戲韻文化特色學校、“懷寧縣廉政文化建設示範點”“懷寧縣模範教工之家”“懷寧縣先進基層黨組織”“懷寧縣青年文明號”“懷寧縣三八紅旗集體”等榮譽稱號。

（文圖／産滿紅 滕雲）