“各位老師，大家好，我是新加入北京市教委工作團隊的智小京……”4月24日，在市教委首個數字虛擬人“智小京”老師的主持下，北京市啟動“人工智慧賦能教育教學能力提升”基礎教育幹部教師全員專項實訓，並進行了首次培訓。未來的幾個月內，全市中小學、幼兒園幹部教師將圍繞智慧技術賦能教學設計、作業設計、考試題目命制、綜合實踐設計等教學育人環節“加油”“充電”。

此次專項實訓，將以數字技術賦能教師專業發展，探索人工智慧助推高素質專業化創新型教師隊伍建設，促進中小學教師人工智慧教育教學應用能力提升為目標，以海澱區為試點先行探索，形成市、區、校三級聯動機制，採取市級全員通識培訓、區級種子教師培訓和校本實踐實訓相結合的方式，突出應用導向、問題導向和目標導向，注重通過理論培訓引領教師更新理念，提升主動應用人工智慧技術優化教育教學的意識和能力；鼓勵教師在專家引領下開展實踐應用和交流展示，生成一批典型應用案例，促進教師人工智慧教育教學應用能力的提升。

專項實訓的“課程表”內容十分豐富。市級層面，將面向全市中小學、幼兒園幹部教師開展理論學習、技術應用、實踐案例等全員培訓；區級層面，圍繞學科通識和專用的智慧工具使用、智慧教學設計與實踐等內容，開展中小學、幼兒園種子教師培訓；學校層面，結合教師自身崗位和學科在教學或教研中進行實踐運用開展校本實訓，由學校通過校本研修、教研活動、備課、展示交流等形式開展。

“人工智慧迭代速度之快，已經讓我們感覺到如果仍然用傳統的黑板、PPT、投影，以及傳統的教案和課堂教材，可能真的難以駕馭新的發展階段。”北京市委教育工委副書記、市教委主任、市政府教育督導室主任李奕同志結合人工智慧在教育領域應用的必要性和緊迫性、對教育教學和教育治理當下面臨的挑戰，對全市基礎教育幹部教師通過培訓引領更新理念，提升主動應用人工智慧技術優化教育教學的意識和能力提出了明確的工作要求。李奕表示，面對人工智慧，老師們要在思想上和認識上做好準備，要認識到這些技術在教育領域內帶來的潛在優勢，主動擁抱人工智慧，進一步實現教育資源的優化配置和提高教育品質。希望市、區、校三級形成聯動機制，突出應用導向、問題導向和目標導向，協同發力，積極推動人工智慧與教育的深度融合，在家、校、社協同育人方面取得新突破。

啟動會後，北京師範大學未來教育高精尖創新中心執行主任、余勝泉教授和北京師範大學人工智慧學院院長、黃華教授在首場培訓中，分別作了“跨越人工智慧教育應用的認知外包陷阱”和“基礎教育大模型及其應用”的主旨報告。

據了解，2019年北京市教委出臺了《北京促進人工智慧與教育融合發展行動計劃》，提出要推動基礎教育階段人工智慧素養教育。五年間，北京市開展了兩期的中小學教師資訊技術應用能力提升工程培訓，並在2023年實施了人工智慧助推教師隊伍建設培訓項目。此次會上推出的人工智慧虛擬主持人“智小京”，作為北京市教委擁抱人工智慧時代來臨的創新舉措，今後將更多參與到市教委的各類活動中，承擔資訊發佈、會議主持等工作。（北京市教委供圖）