用心澆灌孩子們的成長，用愛呵護孩子們的未來。樂山市嘉州學校教師王建英，一級教師，從教15年，擔任班主任工作10餘年。多次獲得“優秀教育教學品質獎”；曾獲“教師技能大賽”市級二等獎；獲評鎮級“優秀教師”，市中區“師德師風先進個人”“優秀指導教師”“優秀班主任”；撰寫的多篇論文多次獲得國家省市獎項。指導學生參加縣、市級各類比賽獲得優異成績。所帶班級榮獲“優秀班集體”榮譽稱號。

五育並舉，全面開花

在王建英老師心中，全面發展、勇於嘗試是青春的底色。王老師鼓勵學生積極參加學校、縣、市級組織的手抄報黑板報比賽、歌唱比賽、朗誦比賽、運動會等各級各類比賽。每當看到學生收穫滿滿的時候，王老師露出了欣慰的笑容。功夫不負有心人，在師生的共同努力下，繪畫、科創、舞蹈等比賽都取得了不錯的成績。2019年指導學生寫的《我身邊的扶貧幹部》入選了《我身邊的脫貧故事》一書。2013年，王老師所帶領的班級被評為區級“優秀班集體”。

以愛之名，源遠流長

王建英老師曾經投身於邊遠山區的教育事業。在峨邊任教的歲月裏，讓她深悟教育的真諦，也用實際行動，在國家教育扶貧的道路上留下了足跡。  

在峨邊縣新林中學任職期間，學校裏幾乎是來自新林鎮各村的孩子，且大部分是彝族聚居區留守兒童。他們的成長之路缺少了陪伴和關愛，孤獨、無助填滿了他們幼小的心靈。王老師每個月至少會抽出一兩周的時間，在學校裏陪伴孩子們，一起玩耍、上晚自習，既像媽媽也像朋友。在此期間，有兩個特殊的學生進入到她的視野。一個男生剛上初一便已年滿16歲，家裏有五個兄弟姐妹且父母都身患疾病。家庭基本無收入，全家靠國家扶貧維持生活。另外一個女生是孤兒，從小就和爺爺奶奶相依為命，但爺爺奶奶已是80歲高齡且身患疾病，全家靠低保維持生活，苦不堪言。

了解到情況後，她馬上聯繫學校和鄉鎮幹部，為兩名學生爭取到了捐資助學名額。每月，王老師還會往返步行幾個小時山路，到這兩名同學家裏，關心他們的生活，了解更多的情況。這兩名同學在老師的關愛中順利完成了學業，去年已考上自己理想大學。除此之外，在逢年過節時，王老師還會自掏腰包，給班上的留守孩子買零食吃，有時還會邀請一些孩子去她家做客，生病時帶回自己寢室照顧。給予他們家人般的愛，讓他們在愛的灌溉下茁壯成長。

這些年來，王建英老師一直踐行著愛生如子的教育初心，用行動詮釋著教育人的職責和擔當。在以後的工作中，她會一如既往地努力奮鬥在基礎教育的第一線，用心付出，靜待花開。（余燕）

供圖：樂山市嘉州學校