上海師範大學教授吳忠豪、北京大學語文教育研究所所長汪鋒、北京大學教育學院副書記莊德水、北京大學教育學院教授蔣承、北京師範大學文學院教授趙寧寧、北京大學語文教育研究所“指向實踐的語文教育教學行動研究”課題組秘書長何婭超、山西省太原市迎澤區教研科研中心副主任李俐、山東省臨沂市河東區教育研究與發展中心副主任許曉玲、北京亦莊實驗小學語文學科主任吳懿純及各地資深語文教研員、校長、語文名師齊聚一堂，一起探討如何幫助一線教師構建以學生實踐為主的教學方式，落實語文課程實踐性要求。

會議現場

研討會由蔣承主持。莊德水發表致辭，對參與研討的專家、學者和嘉賓表示熱烈歡迎，他提出希望利用北京大學多學科的優勢，匯集全國優秀學者，探索語文教育新的發展路徑，培養時代新人。

蔣承主持會議

莊德水致辭

吳忠豪以“構建實踐型的語文課程—語文課程改革的走向”為主題的講話，提出語文應由學理性課堂轉向以學生為中心的實踐性課堂，幫助學生積累語言經驗，積極探索實踐性的語文課程，通過大量的閱讀和寫作實踐提升學生的語文素養。

吳忠豪作報告

趙寧寧以“新課標語文學科學習任務設計及反思”為主題作了一場精彩的報告，她結合語文案例，強調了綜合性學習任務設計的重要性，提出學習任務設計要符合學生心理髮展規律，立足語文學科根本，兼顧人文主題和語文要素雙線結構。

趙寧寧作報告

何婭超對“指向實踐的語文教育教學行動研究”課題進行了詳細闡釋，分享了“兩單一星”為核心特點的教與學課題成果，促進學生“學”與“習”真實發生。

何婭超作報告

李俐、許曉玲、吳懿純以具體的實踐案例，展現了在真實情境中的活動任務設計，體現了規劃性、深刻性、時效性引領下的語文實踐活動帶來的課堂創新。

李俐、許曉玲、吳懿純三位老師分享

汪鋒以“語文教育如何實踐——以小學語文為例”為主題作了一場生動的報告，他從語言的基本功能和語文概念的發展脈絡出發，指出語文教學應該指向在實際情境中恰當運用語言文字的能力，提升學生語言建構與運用的能力。

汪鋒作報告

本次交流會現場，來自全國多地的校長和優秀教師，結合各自語文教學現狀和實際需求，對課題行動方案進行了充分討論，分享了寶貴經驗，互相啟發。交流會為進一步推動指向實踐的語文教育高品質發展搭建了高效、開放的交流平臺，取得了熱烈反響。

會議合影

（主辦方供圖）