用心做事，用情育人，走進學生的心靈，甘為學生進步的階梯。樂山市嘉州學校教師李瑤，一級教師，區英語名師工作室ARET成員。從事英語教學工作13年，班主任工作10年。多次榮獲市級、區級英語課堂教學競賽、微課大賽等各類獎項，2023年榮獲“市中區優秀班主任”稱號。

她所帶班級成績一直在年級中名列前茅，多次獲得校級黑板報、手抄報一等獎，運動會團體總分第三名，2023年榮獲區級優秀班集體榮譽稱號。所教學生吳佳琦積極參與樂山市“十愛標兵”評選，曹藝于參加樂山市“我心目中的好同學”獲得提名獎，劉蕓熙參加“傳承優良家風 爭做時代新人”青少年愛國主義讀書教育活動榮獲全國三等獎。

問渠那得清如許，為有源頭活水來

李瑤老師説，要做好教育藝術的踐行者，要用愛與思作為“源頭”的“活水”。李瑤將“愛生如子”作為教育行為的準則。在生活中、學習上，處處留意，事事關心。晨檢時，叮囑孩子們早飯吃好；天氣轉變時，提醒孩子們勤帶雨傘；孩子生病時，及時與家長聯繫，叮囑孩子按時吃藥；發現孩子們有不良情緒時，及時溝通疏導。

李老師把班會課作為化解青春期問題的有效途徑。她的班會課主題從“愛班級”——“相親相愛一家人”“我愛我的班級”到“愛自己”——“為自己準備一把照妖鏡”“青春的情緒”到分層次開展“初中男女生青春教育課堂”。形式多樣，專注化解問題、激發潛能、培養高尚人格。  

在班級管理中，李老師還制定了每日積分制，每週累分制的制度，可視化的積分兌獎制，能讓每一個孩子看得見自己的成長與進步。對於後進生，李老師耐心幫助，鼓勵其參加各類活動，展示特長或優點，使他們品嘗到成功的喜悅，不斷進步，愈發自信。

師生同行共成長，相互啟迪赴美好

在李老師班上，有一個特別的孩子，原本七年級成績還不錯的他，到了八年級成績直線下滑。李老師多次與他溝通無果，只好親自到府家訪。才知道孩子的父親早年去世，母親年老且身患癌症，且病情復發後無暇顧及孩子，於是迷戀上手機，無心學習。了解到這些情況後，李老師堅持不懈地鼓勵孩子，通過幾次送他新衣服，時常獎勵小糖果，推薦其享受校園減免、補助和公益性資助，聯合班上其他孩子給他悄悄送溫暖等愛心舉動減輕他的心理負擔和家庭經濟負擔，助力他的健康成長，毋庸置疑，他的成績慢慢提高了，臉上也有了笑容。

李瑤老師用實際行動踐行了愛的教育，也得到了愛的饋贈。兩年前的一個午休時段，李老師被幾個孩子簇擁著來到教室，當看到孩子們悄悄準備的生日蛋糕、大聲唱起的生日快樂歌、寫滿祝福與感恩的信時，李老師百感交集，熱淚盈眶。這一刻，教師和學生相通的心靈在愛與溫暖中互相成就，互相綻放。（余燕）

供圖：樂山市嘉州學校