為持續深入推進全國基礎教育綜合改革實驗區建設，落實好立德樹人根本任務，立足銅陵，對標長三角，推動優質教育高位均衡、廣泛覆蓋，努力辦好人民滿意的教育，日前，銅陵市明確年度基礎教育綜合改革工作任務，“清單化”推進基礎教育綜合改革走深走實、落地見效。

據了解，該市基礎教育綜合改革“清單化”明確市級和縣區重點改革要點。其中，明確4項市級工作任務，包括德智體美勞“五大行動”、教學品質提升行動、師德師風建設行動和教育佈局調整優化行動。

該市將著力補齊“德智體美勞”五育短板，推進教育生態進一步優化，持續完善“五育並舉”培養體系、管理體系和科學評價體系，促進學生全面發展、健康成長。以2024年銅陵市“教學品質提升年”和“師德師風建設年”為抓手，推進全市教育系統牢固樹立以提升品質為核心的教育發展觀，推動以提高品質為導向的管理制度更加優化，教師潛心育人機制更加完善，品質保障體系更加健全，教育教學品質全面提升。聚焦立德樹人根本任務，堅持問題導向、目標導向和結果導向相結合，進一步規範教師職業行為、築牢師德底線，增強廣大教師敬業修德、奉獻社會的責任感和使命感，依法維護教師權益，大力營造全社會尊師重教的良好氛圍。積極應對學齡人口變化及城鎮化趨勢，立足當下，著眼長遠，統籌推進城鄉教育一體化改革發展，使全市基礎教育階段學校佈局更加適應我市經濟社會發展的新形勢和人民群眾的新需求。

據悉，該市4個縣區基礎教育綜合改革工作要點任務實行“1＋1”模式，即各縣區分別有一項指定任務和一項自選任務。其中，該市樅陽縣、銅官區、義安區和郊區指定任務分別為鄉村教育振興行動、新優質學校成長行動、縣管校聘改革行動和教育教學提質增效行動。同時，4個縣區還分別圍繞學生心理健康提升行動、家校社協同育人行動、學校安全管理提升行動和學生心理健康提升行動四項自選任務，進一步研究制定工作實施方案，明確工作目標、具體任務和時間期限，夯實條件保障，加強重難點和堵點問題研究，突出優勢和特長，努力形成一批可借鑒、可推廣的有效經驗和成果。（徐小波）