日前，高校教師發展中心可持續發展聯盟項目季度會議在成都醫學院舉辦。

來自全國高校三十余家百餘名教發同仁、教師發展師、一線教師代表相聚該校，圍繞“新教師發展”的主題進行了為期三天的研討。

“教師是一所高校賴以生存和發展的基礎，是影響教學水準和品質的重要因素，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，沒有高水準的教師隊伍，就沒有高水準的本科教育。”成都醫學院校長潘克儉致開幕辭時介紹了該校的辦學歷程及其在教育隊伍建設的成就，強調了教師在教育和人才培養中的核心作用。“希望各高校教育者攜手把握時代機遇，踔厲奮發，篤行實幹，全面推動高校教師教學發展工作再上新臺階，奮力譜寫高等教育創新發展的新篇章。”

同時，高校教師發展中心可持續發展聯盟秘書長、西交利物浦大學首席教育官、未來教育學院院長張曉軍提出新教師發展的五個關鍵問題，包括新教師的發展需求、發展項目的具體目標、針對目標設計的新教師發展項目和活動、評估新教師發展項目和活動的效果，以及如何建設有效的教師發展師團隊，並以西浦的新教師發展為例，生動介紹了如何通過多元化的方式促進新教師發展。

“根于軍魂，不忘初心，砥礪前行”，成都醫學院教務處處長楊平教授用十二個字精準概括了成都醫學院教務處教師教學發展中心工作的使命和理念。他表示，在教師發展方面，學校非常注重“可持續發展”，從現在教師成長和未來教師發展兩手抓，切實培養高水準的師資；學校堅持“教必至精至誠，師必至善至仁”的原則，立足“促教研、賦效能、共發展”的目標，為教師提供教學支援和服務、提供戰略型諮詢和項目協作服務。

此外，北京理工大學教育學院教學促進與教師發展研究中心主任龐海芍、延安大學教發中心副主任李曉峰、黃淮學院教師教學發展中心主任劉獻麗以所在學校為例分享了各自學校新教師發展成功經驗。會議期間，三個分論壇分別圍繞“新教師如何有效運用教學方法來促進學生學習？”“如何提高新教師發展項目的品質？”“如何助力新教師運用教育技術提高教育教學能力？”展開。成都醫學院教務處教師教學發展中心主任楊曦以“教無定法”“貴在德法”和“教學相長”為關鍵詞，談及新教師如何有效運用教學方法促進學生學習；河北工業大學人力資源處教師發展中心主任郭立婷提到提高新教師發展項目的品質，需綜合考慮政策支援和個人需求，尤其要重視新教師適應新環境時的心理需求；鄭州西亞斯學院堪薩斯國際學院教研室主任謝啟分享要鼓勵新教師參賽和探索新技術，同時注重學生的互評反饋；四川師範大學教學評估與教師發展中心主任鄭秀清、南京航空航太大學教師發展中心辦公室主任易洋、教育部教育資訊化戰略研究基地（華中師範大學）陳敏副教授、外研線上CEO商其坤、中國地質大學（北京）教師教學發展中心鄧雁希主任也分別就新教師素質素養分別介紹了實踐經驗與創新舉措。

據了解，成都醫學院始終緊跟高等教育教學發展前沿，逐步全面提升教師教學發展，致力探索出符合校本特色的教師教學發展體系，共創可持續發展的未來教育發展圖景，助力“百年大計、教育為本，教育大計、教師為本”的教育強國計劃。

供圖：成都醫學院