4月15日，由中國教育學會組織的“四川省第四期新時代中小學優秀黨組織書記和卓越校園長（初中班）”啟動會暨第一次集中研修在北京開班。中國教育學會副會長、秘書長楊銀付，中國教育學會副秘書長趙應生，四川省委教育工委副書記、四川省教育廳副廳長崔昌宏，南京大學教育研究院教授、項目首席專家季春梅，四川省教育廳基礎教育處處長何慶，四川省教育廳教師工作處處長羅瑜，四川省教師發展中心主任雷雲，江蘇省教師培訓中心高級講師、“國培”專家湯海珍，以及來自四川省的20位初中黨組織書記、校長出席開班儀式。會議以線上線下相結合形式進行，由中國教育學會秘書處教育培訓部副主任林珊珊主持。

開班儀式

楊銀付

楊銀付以“加快建設高品質基礎教育”為題，為本次研修作主旨報告。他以向改革要高品質為切入口，聚焦建設高品質基礎教育，從深化課程改革、深化教學改革、深化評價改革、深化體制改革四個方面進行詳細系統的論述。他表示，課程改革是深化教育領域綜合改革的基礎，要在深化課程改革中突出人才培養目標、注重人才核心素養，在課程教學過程中優化課程結構和體現教育規律；深化教學體制改革是深化課程改革的重要保障，深化教育體制改革要做到“四個進一步”，即進一步注重立德樹人，進一步注重因材施教，進一步注重知行合一，進一步注重融合教學；教育評價對教育改革具有重要的導向作用，扭轉不科學的教育評價導向，從根本上扭轉教育評價指揮棒問題，需要以立德樹人為主線，以“破五唯”為導向，以五類主體為抓手重點從四個方面改進評價，要改進評價結果、強化過程評價、探索增值評價和健全綜合評價；教育體制改革是教育改革的基礎，深化教育體制改革要做到“四個進一步堅持”，即進一步堅持黨的領導，進一步堅持上下聯動，進一步堅持協同育人和進一步堅持放管結合。

趙應生

趙應生在致辭中對本期四川省新時代初中卓越校長培訓全體學員的到來表示歡迎。他強調，校長是教育高品質發展的重要引擎，校長職業發展有規律可循，培養和造就卓越校長是中國教育學會的職責使命所在。他表示，中小學校長在發展我國社會主義教育事業中擔負著重要責任和使命，參加本期研修的各位校長，肩負著辦好各自學校的使命，肩負著在四川發揮引領帶動作用的使命，肩負著為區域乃至中國基礎教育高品質發展探路的使命。他向全體學員提出四點希望：一是注重問題驅動，二是注重成果導向，三是關注過程性評估，四是加強交流、發揮示範引領作用。

崔昌宏

崔昌宏代表四川省教育廳對中國教育學會的精心組織和系統規劃表示感謝。他在講話仲介紹了四川省初中教育的發展現狀和未來規劃，展示了四川省名優校長的教育精神與追求。他對本期研修學員提出三點要求：一是主動把握新形勢，增強建設教育強省的責任擔當；二是積極擔當新作為，努力做四川教育的先行者；三是努力開創新局面，領航區域教育高品質發展，助力教育強國建設。

季春梅

季春梅作為項目首席專家，以“以教育家精神引領校長專業發展”為題，從創新設計思路、培養目標、培養內容與路徑、考核評價標準等方面，解讀了四川省新時代中小學優秀黨組織書記和卓越校園長三年培養方案。她表示，教育家型校長的發展路徑，是教育人生不斷成長、教育人生境界不斷打開的過程。

葉玲

會上，四川省教育科學研究院附屬實驗中學校長葉玲作為學員代表發言。

湯海珍

在會議第二階段，湯海珍組織學員開展“團隊文化建設”破冰活動，旨在讓學員進一步相互了解，凝聚團隊精神，創設具有共識和凝聚力的團隊文化。

破冰活動現場

根據項目安排，為進一步全面提升學員治校辦學能力，參培學員于4月16日至29日，通過訪學交流、專題講座、案例研究、工作坊學習、微論壇研討與點評、主題教育六大模板進一步開展集中研修。