蚌埠美佛兒學校認真貫徹落實上級教育部門有關中小學生“五項管理”及“雙減”工作文件精神，成立相關工作領導小組，健全各項工作方案、措施和管理辦法，建立學校、家庭協同育人機制，把睡眠還給學生，把課餘時間還給學生，把體育鍛鍊還給學生，努力打造實效課堂，切實做到“減負增效”的良好效果。

減負提質，提高課堂效益

加強課堂教學改革力度，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力，向課堂45分鐘要效益，確保“雙減”不減教學品質。

通過全校、級部分層培訓，提升教師的專業水準。校本培訓方式有：根據日常教學發現共性問題，及時召開研討會或者講座，另外還通過“青藍工程”對青年教師或者新改科目教師幫扶指導。通過各教研組集體備課研究課堂教學設計及作業管理（精講精練，設計篩選優質、個性化作業）。通過聽評課研討達到改進提升之目的。

學校教務處牽頭，組織開展基於核心素養下的教學展示課，組織各學科教師積極參加市教育局、區教育局組織的各學科教研活動，及時評課評價研討交流，達到共同提高教師課堂教學水準的目的。

嚴格管理，狠抓作業環節

作業緊扣課程標準，嚴控書面作業時長，注重作業總量平衡，通過班級黑板設置“今日作業”角，班主任調控本班作業總量不超時。要求任課教師精心設計並篩選分層作業、彈性作業。

根據不同層次學生特點分類面批面改，根據學生的作業情況進行鼓勵、評價，注重培優輔困。

根據教務處安排，每週進行作業展示活動，將答題規範、字跡工整的作業在公示欄予以展示，並每月進行綜合評價，召開任課教師會公佈作業情況及問題，同時提出整改建議。

培育特色，加強服務

根據教師的專業特長和學生的成長規律，設置興趣小組、作業輔導、培優輔困、心理疏導、科普活動、體育活動、興趣朗讀等豐富的課後服務內容，進行個性化教學，發揮學生的特長，滿足不同學生對課後服務的不同需求，破解了家長無能力輔導、課後監管困難等問題，解決了家長的後顧之憂。

“雙減”落地，讓孩子做自己，讓家長不焦慮，讓學校升體系，讓教育走向更美好的明天。未來，蚌埠美佛兒學校將不斷強化科學管理，堅持“減負增效”的工作思路，科學合理分工，細化層級管理，狠抓教學常規，向教研要品質，向課堂要效益，關注教學相長的過程，讓教師安心的“教”，學生快樂的“學”，實現一課一得，一事一悟的育人目的，切實做到提質增效。

（文圖／蚌埠美佛兒學校）