1月23日，由中國教育科學研究院和成都市青羊區教育局聯合主辦的國際學生評估項目(PISA)視角的青羊教育發展學術研討活動在成都市實驗小學舉行。據悉，本次研討活動的目的在於審視我國基礎教育發展現狀與問題，並對處於全球化進程之中的中國教育有更深刻的理解和認識。

聯合國經濟合作與發展組織（OECD）技能司司長安德烈亞斯·施萊歇爾（Andreas Schleicher），經合組織高中學校改革項目協調員安娜·杜琴科（Anna Duchenko），中國教育科學研究院副院長劉貴華，中國教科院教育實驗協作處（合法處）副處長李新翠，中國教科院高教所副所長王春春，中國教科院國際合作交流處助理研究員孔依丹，成都市教育科學研究院院長羅清紅等相關專家，以及青羊區教育局局長冉潔瑩，成都市青羊區政府總督學、區教育局黨組成員、教育考試中心主任張勇，成都市青羊區教育局黨組成員、區教科院院長、區教科院附屬實驗學校黨總支書記邵開澤，青羊區教育局相關科室負責人、直屬單位負責人、全區教研員、各中小學校校級幹部、教師代表共計200余人參加了會議。本次活動由邵開澤主持。

專家報告

探索科技與教育的新篇章

研討活動伊始，安德烈亞斯·施萊歇爾以《評估的未來》為主題作報告。他指出在人工智慧快速發展的時代，智慧教育應該是技術賦能教與學的重構，政府和教育工作者需要設計創新友好的生態系統，幫助培養學生全球化的競爭力。與傳統的教育評價不同，PISA考察的不是學生機械複製知識的能力，而是在新的情境中開展跨學科的批判性思維、展示有效的學習策略並創造性地運用知識的能力。未來的教育，並不僅僅著眼于知識、技能、態度和價值觀，更為重要的還在於調動自己的認知和社會情感資源的能力。

聘任儀式

國際攜手促進改革創新

研討活動期間，為進一步推動教育政策與實踐的改革創新，提高青羊教育品質和教育公平，成都市青羊區教育局聘請安德烈亞斯·施萊歇爾（Andreas Schleicher）為“青羊區中小學學生綜合素質評價首席國際顧問”，聘請安娜·杜琴科（Anna Duchenko）為“青羊區高中學校改革項目首席顧問”。成都市青羊區教育局局長冉潔瑩為他們頒發聘書，所有參會來賓一起見證了這一重要時刻。

圓桌沙龍

推動素養評估向末梢延伸

成都市青羊區教育科學研究院副院長王琪主持召開了圓桌沙龍。青羊區教育局相關領導、學校校長、學科教研員、教師代表7位嘉賓與安德烈亞斯·施萊歇爾、安娜·杜琴科就青羊教育改革發展經驗、學生品質監測的實踐探索，以及如何提高教育品質和公平性、如何評估學生的創造性思維、演算法思維、社會情感發展等方面進行面對面交流。

沙龍活動中，成都市青羊區教育局代表張勇對國際學生評估項目（PISA）做出了高度評價，同時對青羊區在素養評估體系方面的實踐進行了詳細闡述。他談到，當前青羊區在素養評估工作中仍然存在體系化整合不夠、評價標準和工具有待進一步優化、區域影響學校辦學校能的要素挖掘不足、基於學生個體的教育品質監測體系不完備以及監測結果使用效能不足等問題。他表示，下一步，青羊區將堅持五育並舉，素養導向，建立起全面的品質觀，同時推動監測內容更加情景化，加強監測結果運用，整合監測機構，提高隊伍專業化水準。

其間，校長代表、教研員代表以及一線教師代表分別從不同角度，對素養評估工作在學校、學科以及一線教學工作中的實踐內容和成果進行了分享，並分別提出了在實踐工作中遇到的疑難問題和困惑。安德烈亞斯·施萊歇爾就相關問題進行了針對性的分析，並分別提出了建議。

“未來雖難預測，但並不妨礙我們想像未來的無限可能。如果能以面向未來的視角進行思考，我們或許可以更好地迎接未來。”安德烈亞斯·施萊歇爾指出，在當今世界，教育不再僅僅是教給學生一些東西，而是幫助他們建立可靠的指南和工具，以便在這個日益複雜、動蕩和多變的世界裏自信前行。

成都市青羊區教育局相關負責人表示，評價引領變革，教育創造未來。強國建設，教育何為？青羊教育人一直在思考和探索。“希望青羊教育人既能以國際視野剖析我國基礎教育現狀，思索青羊未來教育、未來學校的發展航向，又能匍匐耕躬，真切尋找當下的問題和不足，踏實走好青羊教育改革的每一步。”（范輝）