記者從北京豐台區教委獲悉，目前該區共有20個教育集團，覆蓋了124處校址；7萬多名中小學生在集團化辦學中獲益，佔全部學生的72％。針對當前中小學集團化辦學面臨的困難，該區提出了15條措施。

“2023年秋季學期開學以來，我們深入各教育集團開展調研，徵求了各集團校長關於集團化辦學的意見，完成了集團化辦學調研報告。”豐台區教委副主任郝玉偉介紹，15條措施聚焦規範辦學管理、提高教育品質、加強資源統籌等方面展開。

豐台區教委提出，該區支援以優質高中為引領，帶動一定數量的初中和小學組建教育集團。根據區域教育發展需要，可動態調整教育集團規模和成員校。自身發展良好、獲得社會廣泛認可的集團成員校，可提出申請，經批准後脫離原教育集團。凡新建學校均納入教育集團管理。該區將賦予集團牽頭校更多的辦學自主權和集團管理權，成員校校長及中層以上幹部的調整、任命應當充分聽取集團牽頭校校長的意見。

記者從北京豐台區教委獲悉，目前該區共有20個教育集團，覆蓋了124處校址；7萬多名中小學生在集團化辦學中獲益，佔全部學生的72％。針對當前中小學集團化辦學面臨的困難，該區提出了15條措施。

“2023年秋季學期開學以來，我們深入各教育集團開展調研，徵求了各集團校長關於集團化辦學的意見，完成了集團化辦學調研報告。”豐台區教委副主任郝玉偉介紹，15條措施聚焦規範辦學管理、提高教育品質、加強資源統籌等方面展開。

豐台區教委提出，該區支援以優質高中為引領，帶動一定數量的初中和小學組建教育集團。根據區域教育發展需要，可動態調整教育集團規模和成員校。自身發展良好、獲得社會廣泛認可的集團成員校，可提出申請，經批准後脫離原教育集團。凡新建學校均納入教育集團管理。該區將賦予集團牽頭校更多的辦學自主權和集團管理權，成員校校長及中層以上幹部的調整、任命應當充分聽取集團牽頭校校長的意見。