著名教育家葉聖陶曾經説過“積千累萬，不如養個好習慣”。一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，很多人認為關鍵在於小學階段的教育。誠然，小學教育是每個人良好品格塑型的主要階段，家庭教育也起著至關重要的作用。今天我想談談玥玥成長的零散片段，以下是個人看法，和大家共勉。

玥玥自出生伊始，便和父母一直膩在一起，讓她自睜眼看世界的第一眼便喜歡上了這個世界，朝夕相伴的母愛始終沐浴著她，讓她蓬勃有朝氣；母親對外公、外婆的一言一行感染著她，讓她漸漸有了一顆感恩的心。記得2016年暑假，我們帶著剛剛過了三歲生日的玥玥回外婆家，吃午飯時，玥玥拿了一個雞腿給外婆，因為她看到自己媽媽給外婆夾菜，由此也不難看出，言傳身教是懵懂的幼兒擁有良好品格的基礎。

2016年金秋九月，玥玥走出家門進入校園，開始了她三年的幼兒園生活。上學前，母親叮囑孩子要團結同學、互愛互助，見了老師要問好；放學後，我們會及時了解她在學校的情況，及時疏導玥玥在交際中的疑問和不解，讓孩子能夠更加快速地融入幼兒園這個班集體。閒暇之餘，玥玥母親也經常和班級老師進行互動，及時了解孩子動態。在幼兒園階段的玥玥友善、真誠，也收穫了她人生意義上的第一個好朋友、好閨蜜。幼兒園階段，“校、家共管”是幼兒塑造良好品格的初級階段。

小學階段更是培養學生良好行為、品格、習慣的黃金時期，它關乎著學校、家庭、社會等各方面因素，需要各界攜手，共同採取相應的措施促進學生良好行為、品格、習慣的培養。作為家長，我們會不遺餘力地做好配合工作，幫助孩子獲得終身學習、長期發展的能力。願每一個孩子都能在學習中快樂地享受新鮮又愉快的小學生活。（樂山市通江小學楊春玥家長）