在我國一貫高度重視應對氣候變化工作，堅定不移走生態優先、綠色低碳的高品質發展道路，促進人與自然和諧共生，推動構建地球生命共同體的背景下，恰逢聯合國氣候變化迪拜大會（COP28）召開，為積極推進學校家庭社會協同開展氣候變化教育，共商應對氣候變化挑戰的教育策略，共謀人與自然和諧共生的教育之道，第一屆“學校家庭社會協同開展氣候變化教育”研討會在上海閔行區七寶明強小學舉辦。

主辦方代表合影

該次會議的主辦方包括華東師範大學上海終身教育研究院、華東師範大學基礎教育改革與發展研究所兩大高校研究機構，上海市閔行區教育局、上海市閔行區七寶鎮教育發展促進會等教育領導和指導機構，和上海市閔行區七寶鎮人民政府、上海市氣象學會氣象科普教育工作委員會等政府部門和專業組織，協辦單位包括上海市閔行區氣象局、上海市七寶中學、上海市閔行區七寶第二中學、北京教科院生態文明與可持續發展教育創新實驗室、北京市順義區社區教育中心、上海市浦東新區南匯新城鎮社區學校、上海交通大學附屬實驗小學、上海市青少年校外活動營地——東方綠舟、上海市松江區社區學院、上海市第六師範學校第二附屬小學、江蘇省常州市新北區龍虎塘實驗小學、江蘇省常州市紅梅實驗小學、廣東省深圳市寶安中學（集團）實驗學校、雲南省昆明市萃智禦府學校、山東省東營市勝利孤島第一小學、哈爾濱市衛生學校。跨部門、跨地域的組織方式，充分體現本次會議的綜合性。

上海市閔行區七寶明強小學學生開展專題活動

中國教育發展戰略學會家校協同專委會理事長程錦慧參與現場活動

聯合國教科文組織學習型城市漢堡高級顧問Jürgen Forkel Schubert，美國博士生梅靜秋參與現場活動

本次會議所分享的內容，紮根于中小學、職業院校、社區教育機構、普通高校的研究，經歷了實踐檢驗，突出了學術對話。如承辦本次會議的上海市閔行區七寶明強小學自2020年起，就大力開展氣象科普活動，東、西校區陸續建立起校園氣象站以及智慧學習空間，開發了一系列貼合不同年級學生的科學實踐活動，形成特色化的階梯成長式氣象科普課程，根據不同年齡層的特點設計不同的活動。姚鳳校長以《家校社協同推進氣象科普教育高品質發展》為題，系統分享了以共思、共建、共行、共創為主題的研究成果，呈現了清晰理念指導下，學校在課程建設、活動開展、資源開發、靈活實施等方面積累的豐富成果。上海市氣象學會秘書長李保清不僅高度肯定了明強小學的創造性實踐，而且結合上海氣象學會所推動的研究，認為當前氣候變化教育已經從單校開展走向集團化推進，從部門機制走向社會化參與，從一枝獨秀走向了春色滿園。參與本次研討會的廣東省深圳市寶安中學（集團）實驗學校、江蘇省常州市新北區龍虎塘實驗小學、上海交通大學附屬實驗小學、上海市浦東新區南匯新城鎮社區學校和北京教科院的專家、教師、校長，分享了豐富的研究成果，引起了與會者強烈的共鳴。

上海市閔行區七寶明強小學姚鳳校長做主題報告

上海市閔行區七寶明強小學學生和家長分享學習心得

上海市閔行區七寶明強小學教師分享研究心得

通過本次會議，就如何推進氣候變化教育，與會者達成了如下共識。

首先，氣候變化教育需要重視協同的力量。本次會議參與者包括政府部門、專業學會、研究機構、大中小學、社區學院、公益組織、傳媒機構，反映出全社會對這個主題的充分重視。在研討中，大量分享的經驗就來自於學校家庭社會的合作。上海市閔行區氣象局副局長翁永元指出，通過校社合作，形成氣象教育共同體，極大促進了氣候變化教育的開展。中國教育發展戰略學會家校協同專委會理事長程錦慧高度肯定了上海市閔行區七寶鎮所開展的學校家庭社會協同育人工作。來自山東東營職業學院和湖南長沙的會議代表也分享了她們與當地氣象局的合作，來自常州的會議代表分享了參與生態環境部項目的豐富體驗，各中小學代表分享了與家長、社區合作而形成的巨大的教育效益。上海市閔行區七寶明強小學的家長和學生們也分享了共學、共研、共長的生動故事。本次會議顯示，對於具有高度綜合性的氣候變化教育主題，需要全社會的力量支援，需要多部門的合作，更將通過氣候變化教育，促進學生、家長、教師、社區居民的氣候變化學習，為世界的今天和明天貢獻教育的力量。

上海市氣象學會秘書長李保清做主題報告

上海市閔行區氣象局副局長翁永元做主題報告

廣東省深圳市寶安中學（集團）實驗學校陳才英老師做主題報告

其次，氣候變化教育需要突出教育的智慧。來自大中小學、職業院校、社區教育機構的代表分享了豐富多彩的實踐成果，充分體現出本領域所蘊含的教育智慧。會議代表分享了專題的課程建設、多樣的活動開展、學校文化的營造、教育場景的創設。會議代表參觀了明強小學的教育現場，尤其是學生作為主體、充分發揮領導力而促成高品質的氣候變化教育，給參會代表留下深刻的印象。明強小學劉依婷副校長、廣東省深圳市寶安中學（集團）實驗學校陳才英老師、江蘇省常州市新北區龍虎塘實驗小學陳亞蘭副校長充分分享了學生領導發揮、學生群體學習、通過學生帶動家庭學習的豐富經驗，充分體現出我國教育工作者的實踐智慧。來自德國漢堡環境、氣候、能源和農業部環境教育和可持續發展教育司司長Ralf Behrens，來自聯合國教科文組織學習型城市漢堡高級顧問Jürgen Forkel Schubert，也提議教育工作者持續關注這一領域的研究，通過氣候變化教育，幫助學生、家長形成綠色生活方式，增強可持續發展的敏感性，凸顯知行合一的特質，在日常生活中踐行新理念。

江蘇省常州市新北區龍虎塘實驗小學陳亞蘭做主題報告

上海交通大學附屬實驗小學楊永茹做主題報告

再次，氣候變化教育需要奠定研究的基礎。來自上海交通大學附屬實驗小學和上海市浦東新區南匯新城鎮社區學校的代表，分享了與上海交通大學專業院係和研究機構的密切合作；在黑龍江哈爾濱、雲南昆明、山東東營、上海浦東新區等地開展的研究，也有著與華東師範大學的密切合作。本次會議的主辦方之一華東師範大學上海終身教育研究院，持續投入可持續發展教育，集中研發氣候變化教育的新成果。該院執行副院長李家成教授剛剛組織、參加完在迪拜舉行的氣候變化教育主題的邊會，在本次會議中分享了該研究院最新的研究成果，表達了對於研究機構參與氣候變化教育的使命感。來自華東師範大學基礎教育改革與發展研究所、職業教育與成人教育研究所的遊韻博士、朱敏博士，突出了在國際對話、本土創造、文化傳承、教育創新背景下的系列思考，給與會代表留下深刻印象。參會的中小學、職業院校和社區教育機構的代表，都以研究性的方式，不斷總結經驗、分析問題、戰略推進，形成本領域的自主知識體系。

上海市閔行區七寶鎮鎮政府韓莉艷副鎮長致辭

上海市浦東新區南匯新城鎮社區學校李秋菊做主題報告

本次會議還高度突出了全民終身學習的時代需要。與會代表多次強調，基於全球命運共同體建設，基於中國式現代化的背景，在全球對話與合作的背景下，每個人都需要學習氣候變化的知識，踐行綠色生産和生活的理念。多位會議代表強調，要形成新的價值觀，建立複雜思維，發展多樣能力，積累豐富知識。參會的教師代表、家長代表都不斷強調要持續保持學習狀態，不斷自我更新。在會議中，中小學生、職業院校的學生，也呈現了豐富多彩的項目化學習成果。通過線上直播，本次會議也動員起全國各地數以萬計的參會者投入學習和終身發展中。來自常州的趙霞校長感慨道：“今天各位專家、老師的分享和引領，為我們打開了研究的視域，真切感受到這一項目研究的價值意義，很震撼大家的研究品質和成果，也為我們學校的‘你好，寒假！’項目研究很大的啟發和思考。回去好好內化，再與老師們交流，一起推動這一項目的學習與研究，助力師生成長”。

上海市閔行區教育局副局長王瀝做總結發言

會議代表分享體會和提問

華東師範大學李家成教授認為，作為第一屆研討會，本次會議不僅匯聚了全國各地豐富的實踐與理論成果，而且將開啟全新的教育研究空間，將實現在全球對話背景下更富有生産性的國際合作，將持續形成本領域的中國經驗、中國智慧、中國力量。來自常州的顧惠芬校長感慨道：“以渺小啟程，向偉大進發！願每個地球公民都投入這一極其迫切的行動！”

江蘇省常州市新北區龍虎塘實驗學校校長顧惠芬分享經驗和提問

德國漢堡環境、氣候、能源和農業部環境教育和可持續發展教育司司長Ralf Behrens發言