近日，我國知名學者、華中科技大學教授趙炬明受聘為中國新高教集團（以下簡稱：新高教）高級顧問。未來雙方將在“以學生為中心”的本科教學改革等層面展開深度合作與實踐，此舉也將為新高教加速踐行“最以學生為中心”的教學理念注入堅實動力。

圖為我國知名學者、華中科技大學教授趙炬明（左）受聘為新高教高級顧問

趙炬明教授加入新高教，助力“最以學生為中心”的變革

趙炬明教授是加拿大麥吉爾大學高等教育管理與政策研究博士、美國院校研究會會員，曾任華中科技大學院校發展研究中心副主任、院校研究所所長、中國院校研究專業委員會副會長兼秘書長。

作為一位高等教育領域備受尊敬的高等教育學者，趙炬明教授長期從事高等教育政策研究、院校研究、SC本科教學改革研究、認知哲學與認知心理學研究，並參加過16所985和211高校的本科教學評估和審核式評估，尤其在教學改革和創新領域有著深入的研究和極高的學術造詣。他在“以學生為中心”（student-centeredness，SC）的本科教學改革（以下簡稱：SC改革）方面的研究長達十餘年，最近在北京大學出版社出版了《以學生為中心：當代本科教育改革之道》一書，從概念與歷史、科學基礎、實踐與方法、學習環境、教育技術、評價評估、組織管理等方面，全面系統地探究了當代“以學生為中心”本科教育改革的理論與實踐，結合中國本科教育改革需要，提出了一系列建議，是首部對中國“以學生為中心”本科教育改革提出系統性建議的著作。趙炬明教授的系列研究為我國高校推動與實施SC教學改革提供了一個知識地圖，一套思考與行動的理論框架和方法論，在大學本科教學獲得廣泛聲譽和認可。

此前，趙教授曾以《關於實施以學生為中心的本科教學改革的思考》為題在新高教集團做了學術講座，深入淺出地介紹了“以學生為中心”的本科教學改革的概念問題、科學基礎、實踐與方法問題，提出要建立以學生為中心教學改革的生態體系，並指出“以學生為中心”變革的核心是課堂教學模式的變革，即從老三中心（教師、教材、教室）模式向新三中心（學生發展、學生學習、學習效果）模式轉變，要在把握“學生學習特點和規律”的基礎上，在課程設計、實施、評價、改進等環節上進行新的課程設計，使教學改革可以直接落實到每個課堂，同時建立完整的教學品質保障體系和支援系統，支援教師在課堂裏面的教學改革，最終推動學生的發展和學習。此次趙教授到中國新高教集團任高級顧問，必將推動集團所屬高校全面實施“最以學生為中心”的變革。

新高教將“最以學生為中心”的改革置於戰略高度

長期以來，“以學生為中心”的理念一直深植于新高教。今年，新高教將“以學生為中心”的理念升級為了“最以學生為中心”。董事長李孝軒指出，“最”代表著新高教在“滿足學生需求”這件事上，追求極致和卓越的態度與決心。意味著新高教的資源將更加優先、更加堅定地投向學生需要的地方，解決學生的問題。隨著趙教授的加入，相信新高教在建設“中國最以學生為中心的大學”的高品質發展道路上將加速闊步前行。

“最以學生為中心”的轉型變革既需要全面細緻的頂層設計與系統規劃，也需要在“最以學生為中心”踐行的各個領域持續探索，逐步構建完善的實踐體系與工作機制。2023年9月，新高教推出“學生椅”並舉辦“學生椅”啟用儀式，通過在會議室設置“空椅子”（即學生席），將學生需求置於了新高教及旗下院校發展的關鍵位置，首次從戰略高度上推動管理層聚焦學生的實際情況與需求，將服務和成就學生作為新高教一切工作的出發點和落腳點，將決策和工作聚焦到學生所需要的地方。進一步從戰略高度將“最以學生為中心”確立為組織意志，並推動SC改革從理念到實踐的加速轉換。

新高教“最以學生為中心”的探索與實踐成果

創辦于1999年的中國新高教集團，將“以學生為中心”的理念作為學校戰略轉型階段的發展主線，從2019年開始，在生師體驗方面深入實施改革，在全國高校中首創體驗管理中心，建設數字化體驗管理平臺，持續改善生師體驗。圍繞學生的核心訴求：更好的教育與就業、更健康的身心、更好的體驗，在人才培養、育人模式、學生事務方面不斷推進變革，持續在師資、教學軟硬體、産教融合、優勢專業、生師體驗等方面加大投入。打造高品質師資隊伍，建設一流的教學環境，構建生師峰值體驗特色品牌活動，以産業為導向，推進産教深度融合，促進校企協同育人，持續開展訪企拓崗問需專項行動，對照國家專業建設標準，反向驅動碎片化改進教學運作各環節，聚焦課堂主陣地，連續14年舉辦精彩課堂，推進課程體系重構，讓教師隊伍真正成為教學改革的先鋒，將“最以學生為中心”的應用型人才培養目標，真正落實到學校的每一堂課上，聚焦學生學習與發展，打造人才培養新模式。

隨著“最以學生為中心”教學理念的有效落地，近年來，新高教院校畢業生就業競爭力始終保持全國前列，連續多年畢業生最終畢業去向落實率超95%。眾多學子入職華為、特斯拉、小米等世界500強等名企，中石油、中石化、國家電網等央國企，中國解放軍總醫院、中國醫學科學院阜外醫院等三甲醫院，航太科工等國家重點建設單位，及考入清華大學、中國科學院大學、國防科技大學等國內985/211高校和海外知名學府康橋大學、格拉斯哥大學、諾丁漢大學、約克大學等名校攻讀碩士、博士學位。

“要成為‘中國最以學生為中心’的大學，就要堅定持續地把學生的發展放在第一位。讓課程設計、專業建設、學生活動為學生發展服務；讓教師培訓有效支撐教學活動；讓品質保障體系支撐教學效果達成。”趙教授表示，這場“最以學生為中心”的變革會勢必會涉及到院校工作的方方面面。只有錨定集團“百年名校”的奮鬥目標，用10年時間踏踏實實完成這場變革，才可能促使新高教在高品質發展的新航道上走得更快更遠，保持其在中國民辦高等教育領域的領先地位。

此次合作，新高教將為趙教授在“以學生為中心”的教育改革路徑實踐層面提供廣闊舞臺，也將催生更多領先、創新和具有活力的教育模式和育人模式的誕生。我們相信，趙教授的加入也將為新高教注入更多的教育智慧，為新高教“最以學生為中心”理念的堅定落地提供堅實的支援，共同推動新高教的高品質發展，推動教育事業的高品質發展。