初冬寒意雖漸濃，卻擋不住溫暖的相約。近日，一群懷著對教育事業滿腔熱忱的追光者——樂山市市中區若凡名校長工作室全體成員以及共同體學校的後備幹部，深入沐川實驗中學取經問道，採他山之石，琢己身之玉。

一到學校，大家就受到了沐川實驗中學黨總支書記呂毅、校長鄒晗的熱情接待。行走在生機蓬勃、質樸無華的校園中，書香氣息撲面而來，鄒晗詳細地向工作室成員介紹了沐川實驗中學的校園文化、辦學理念和辦學特色等方面的工作。隨後，大家在會議室進行深度交流座談，碰撞教育管理的思想，生出治校的智慧之花。

呂毅分享的主題是“新中考改革背景下的機遇和挑戰”，從“一個好校長，就是一所好學校”“一套好制度，不會讓人變壞”“比做什麼更重要的是為什麼做”“校長只做一件事——自己最擅長的事”四個方面介紹學校的常規管理和特色活動。學校秉持“做最好的自己”辦學理念，堅持以“讓所有師生勤於閱讀、樂於閱讀、善於閱讀，探索對生命生活的感性認知和理性思考”為宗旨，不斷提升文化素養，為師生幸福人生打造亮麗精神底色。通過“生本—大閱讀教育”的實施，閱讀已成為該校師生生命的自覺需求和學習生活的常態。

勞動是人類創造社會物質財富和精神財富的根源，勞動教育是五育之基。樂山五中副校長董文從勞動教育背景、頂層設計、呈現方式、未來展望四個方面分享學校通過勞動教育來落實立德樹人根本任務，滿足學生多樣化需求，將“雙減”政策落地生根，全面發展素質教育，實現五育並舉。勞動教育的紮實開展，為學校高品質發展提供了策略和路徑。

致遠名校長工作室主持人、樂山市徐家扁小學校長呂玉勇受工作室邀請，以《加強中小學銜接，共建高品質學校》為題，分享了學校在中小學銜接、高品質學校建設方面的實施路徑。中小學教育脫節的現狀，值得每個中學管理者深思。中學教育管理者要做好中小學銜接，為完整的人的培養創造更加通暢的成長環境。德育導師制的實施，讓愛溫暖每一個生命的成長，呂玉勇用鮮活的教育案例，感動了現場的每一個教育人，激發了每一個教育管理者的責任和使命。

最後，若凡名校長工作室主持人虞開宏以“傾聽、啟智、賦能、共用”四個關鍵詞闡述了本次研修活動的意義，他表示大家應借助新中考改革的契機，借力發力，順勢而為，同時希望兄弟學校加強溝通和交流，大家攜手同行、齊頭並進。

“學校的發展需要突破瓶頸，突破瓶頸方能綻放。此次沐川之行，是一場啟智增慧的學習之旅，一次提質增效的行動之旅。”工作室相關負責人表示，工作室成員們將勠力同心、不斷探索，將所學所思運用到學校的管理和教育實踐中，推動市中區教育的高品質發展，辦好人民滿意的教育事業。（文/圖：樂山市市中區若凡名校長工作室）