12月8日，“資訊技術支撐學生綜合素質評價”試點暨中小學生綜合素質評價創新研討會在成都市青羊區舉辦。本次研討會由北京師範大學網際網路教育智慧技術及應用國家工程研究中心、中國教育科學研究院教育評價與督導研究所、成都市青羊區教育局聯合主辦。

“作為教育發展‘指揮棒’的教育評價，在教育數字化轉型成為全球教育發展新方向的時代背景下，毋庸置疑地成為引領教育數字化改革的根本抓手和關鍵著力點。”會議強調了教育評價改革對於促進教育公平、提高教育品質、培養學生綜合素質等的重要意義，提出了關於資訊技術支撐學生綜合素質評價工作的建議，指出教育評價工作要形成學生綜合素質發展基礎數據庫，創新評價工具，利用人工智慧、大數據等現代資訊技術，探索開展各年級學生學習成長情況全過程縱向評價，以及德智體美勞全要素的橫向評價，形成數據驅動的學生綜合素質評價解決方案，並表達了對探索新思路、發現新視角的期望。

據了解，2022年教育部在全國範圍內遴選了近40個資訊技術支撐學生綜合素質評價試點區。試點工作啟動以來，各試點區結合區域實際，積極對接、共研共謀，圍繞學生綜合素質教育評價進行深入的思考與探索，形成了一系列成果和經驗。本次研討會為各試點區的階段建設經驗成果交流搭建了對話的平臺。

本次研討會圍繞資訊技術賦能學生評價，各區域進行綜合素質評價、專項評價兩個主題展開了分享。北京師範大學校務委員會副主任、教育學部教授、博士生導師陳麗以《資訊技術支撐學生綜合素質評價改革的方向和創新探索》為題作講座。

研討會分會場——成都市青羊區教育局承研的“四川省2019年度教育科研重大課題”《基於典型事件的中小學生綜合素質評價實踐研究》現場結題鑒定會同時進行。課題組作結題彙報，經過專家的論證與合議，准予課題結題。

活動相關負責人表示，資訊技術支撐學生綜合素質評價有助於提高教育評價的科學性、專業性、客觀性，對於促進學生全面發展具有重要意義。此次研討會匯聚了各方智慧，形成了教育評價改革的合力，對於改進學生綜合素質評價工作具有重要意義。未來，青羊區將與其他各試點區一起，多方協同、融合創新，共同謀求資訊技術支撐學生綜合素質評價的新思路、新路徑。（文 劉楊）

供圖：成都市青羊區教育局