圖為成都航院首批援非教師郭慶豐（下排左一）與學員。受訪者供圖

不久前，商務部援外培訓項目2023年職業技能（建築類）培訓班在成都航空職業技術學院（以下簡稱成都航院）落下帷幕。培訓通過專題講座向多國學員展示中國建築類專業技術培訓的經驗和成就。成都航院黨委副書記祝登義表示，成都航院著力打造國際職業教育和技能培訓高地，為職業教育國際化發展貢獻“成航方案”。

近年來，成都航院以“一橫一縱一點”的戰略佈局為核心，橫向上拓展與亞洲國家交流網路，縱向上深化與先進職教機構合作，重點聚焦服務“一帶一路”共建國家與非洲國家建設，形成了國際化建設“引得進、用得上、出得去”的良好局面。

自與中航國際成套設備有限公司（以下簡稱中航國際）、非洲加彭恩考克國際職業教育和培訓中心（以下簡稱恩考克）開啟三方戰略合作後，成都航院圍繞人才培養、教育治理、産教融合等方面開展海外職業教育交流與培訓。如今，該校已在加彭建成“魯班工坊”，形成客艙服務、單片機技術與應用等專業課程教材16本。

“三階計劃”提升加彭職教實力

2020年初，在中航國際的援建下，恩考克雖已具備先進的教學環境和實訓條件，但仍存在工業發展滯後、産業難以支撐人才培養等問題。

“校區在一片森林裏，經常停電停水，沒有WiFi；寢室晚上悶熱，窗外時常有人焚燒木材，一開窗煙霧就嗆得人咳嗽……”這是成都航院首批援非教師之一郭慶豐剛到加彭時，對恩考克的第一印象。

艱苦的條件並未嚇退他們。在首批援非教師完成對恩考克的考察後，成都航院迅速制定出“三階計劃”：第一階段是對加彭教師進行職業教育和技術技能培訓，幫助非洲將人口優勢轉化為人口紅利；第二階段是對恩考克實施輔助運營管理，形成可複製推廣的範式樣本；第三階段是在加彭適時建立“魯班工坊”，推廣中國職業教育理念和教育標準。

成都航院國際教育學院院長楊湘伶介紹，學校聚焦機械加工、焊接工程等5個專業開展知識技能、實訓操作培訓課程，秉承因地制宜原則，為恩考克量身打造了“教學法＋職業技能”的培訓內容。

此外，成都航院在2021年至2022年間先後派出6名中層管理幹部赴加彭協助恩考克完成辦學治理任務，梳理明確各職能部門崗位職責，與恩考克共同編制《加彭利伯維爾職業技術學校運營方案》，明確學校運營目標體系、運營內容體系、運營管理體系等，協助恩考克建立完善的學校治理體系。

同時，成都航院還與中航國際及恩考克共同完善實訓場地佈局，策劃“實訓基地開放日”活動，並與恩考克聯合開發教學標準與教學資源。目前，雙方已完成包括“機械加工”等3個專業的教學標準輸出和“機械製圖”等10門課程標準的輸出。

援非教師將知識技能傾囊相授

去年4月，成都航院教師賈雷麗思與同事韓雨，踏上了前往加彭的旅程。在那裏，她們為當地教師開展了乘務英語、客艙設備使用、客艙服務等方面的培訓。

初到加彭，賈雷麗思很快發現這裡存在飲水困難、交通不便、教學設備落後等難題。簡陋的教學條件並未阻擋當地教師們學習新知識的熱情。“雖然當地設備落後，但他們依然想盡可能多學一點專業知識。”賈雷麗思説。

當地教師求知若渴的態度深深打動了賈雷麗思，她每日認真備課，將自己所掌握的知識傾囊相授。

一天上午，賈雷麗思在辦公室備課，一時感到全身冒汗，不一會兒卻又冷到發抖。“老師，你的症狀很像瘧疾，不能再拖了，必須要去醫院看一下。”當地教師利雷説。

在大家的幫助下，賈雷麗思被送到了醫院。經檢查，她同時染上了傷寒、瘧疾等疾病。幸運的是，休養大半個月後，賈雷麗思康復了。“還好他們把我及時送到了醫院，不然再拖可能就有生命危險了。”賈雷麗思説。

在非洲的日子，雖不易，卻也充滿難忘的回憶。“我跟學生的關係都非常好，分別的時候，大家都很不捨。”賈雷麗思説，今年6月，加彭的教師們初次來到成都航院培訓，“當時在學校碰到他們，我們大家都很開心。”賈雷麗思説。

記者了解到，截至目前，成都航院已派出6名骨幹教師，在加彭培訓教師29名，海外培訓量超5400人次。

促進共贏發展貫穿合作始終

去年8月，首屆世界職業技術教育發展大會在天津召開。成都航院院長劉建超在大會中非職業教育合作與發展論壇上分享了學校服務國家戰略，發揮自身學科專業優勢，立足非洲經濟發展與人才需求，將尊重差異、相互包容，促進雙邊共贏發展貫穿合作始終的經驗做法。

他表示，學校將集中優勢力量創新“中非合作＋産教融合”範本，進一步實現內涵式蓄力、外向型服務發力，更好助推中非職業教育高品質發展，傳播中國技藝、中國工匠精神，講好中國職教故事。

除了加彭，成都航院還與非洲塞內加爾聖路易理工學院結對，實施電氣自動化專業人才聯合培養項目。成都航院發揮學校在機械、電子類專業的優勢，與聖路易理工學院聯合開發《機械工程材料》等課程標準，並制定塞內加爾國際班人才培養方案和教學標準，聯合培養國際化電氣工程技能人才，促進中塞青年交流互動。

此外，成都航院還依據非洲坦尚尼亞行業崗位職業需求，組織標準編制專班，完成了坦尚尼亞“航空電子維修工程技術員職業標準6級”“汽車工程技術員職業標準6級”的國家標準修訂和配套人才培養方案。目前，上述兩項標準已正式納入坦尚尼亞國家職業教育體系。

目前，成都航院正基於土木工程專業人才聯合培養項目，攜手中航國際為非洲象牙海岸7所職業培訓學校展開教師培訓，共同促進“一帶一路”職業教育國際化交流與聯通。

劉建超表示，下一步，學校將對外做好背景分析，對內做好自身能力評估，在此基礎上形成操作性強的中非職業教育合作項目整體規劃方案，並將自身辦學資源與優勢産業對接，充分利用政府搭臺，建立多方聯動的長效協同機制，解決我國職業院校“走出去”所面臨的機制、資金、安全等諸多難點。“‘授魚’更要‘授漁’，我們將深刻分析共建國家的發展需求，尋求教育合作最大公約數。”劉建超説。（芶文涵 陳科 實習記者 李詔宇）