建設“成渝地區雙城經濟圈”的國家戰略提出後，重慶市教育委員會、四川省教育廳發佈了《成渝地區雙城經濟圈教育協同發展行動計劃》，強調要牢固樹立教育一體化發展理念，高起點、高標準、高品質推進成渝地區雙城經濟圈教育協同發展。在這一背景下，成渝兩地的教育部門積極響應，通過院地共建的方式，與西南大學等高水準教育機構展開深度合作，共同探索現代教育體系的構建路徑。

11月25日至26日，第三屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十五次學術年會在重慶召開。此次學術年會，全國各地共有70多個區域申請承辦，經前期材料申報、中國教育學會主委會專家評審、線上集中答辯，中國教育學會最終遴選出16個區域承辦分論壇。成都市青羊區成功通過申報，承辦了“成渝雙城協同背景下的現代教師教育體系構建”分論壇。11月26日，由青羊區教育局和西南大學教師教育學院共同承辦的該分論壇在重慶召開。此次分論壇的舉辦是對成渝地區雙城經濟圈教育協同發展的總結和深入探討，旨在進一步推動成渝地區現代教師教育體系的構建。

中國教育學會副會長、北京市第十六屆人民代表大會教育科技文化衛生委員會副主任委員、首都師範大學原書記孟繁華，四川省教育學會副會長兼秘書長吉文昌，成都市教育學會會長賴石梅分別致辭，為分論壇的順利召開表示祝賀，並對成渝雙城協同發展背景下的現代教師教育體系構建提出建議。

西南大學原副校長、教授、博士生導師陳時見教授以《教師專業發展體系構建的思考與實踐》為題作主旨報告，從高品質教師發展體系的系統性探索和基礎性保障出發，對成渝雙城協同發展背景下的現代教師教育體系構建提出建議。

成都市青羊區教育科學研究院院長邵開澤以《UGIS教師教育共同體構建的區域實踐》為題進行分享交流。他圍繞UGIS的內涵解讀、運作機制、實踐案例、研究成效四個方面，提出了以“i”為共同體的軸心，以教研製度為牽引的共同體模式，展現了青羊區在成渝雙城協同發展背景下構建的現代教師教育體系路徑的發展脈絡。

在論壇的案例分享環節，成都市東城根街小學教育集團黨總支部書記、總校長賴晗梅，西南大學附屬小學校長、黨委副書記劉才利，成都市石室聯合中學黨委書記、石室聯合中學教育集團總校長宋奕雲，西南大學附屬中學副校長、兩江新區西大附中執行校長黃仕友，成都市樹德實驗中學副校長武曉玲，西南大學附屬中學校歷史教師馬彬瓊分別以《“強師計劃”的學校案例》《一體化教師專業發展的校本化實踐與思考》《點燃+助燃，賦能教師發展》《欣賞——教師發展的又一視角》《何以成師》《講好中國故事 培育時代新人》為題進行案例分享，呈現成渝雙城協同背景下學校層面對教師教育實踐路徑的思考和建議。

西南大學教師教育學院院長、教授陳恩倫就教師案例進行點評，充分肯定了成渝兩地學校在教師教育方面的工作，對教師個人的發展路徑表示讚揚和嘉許，鼓勵成渝兩地繼續做深做實教師教育工作，為教師教育體系建設貢獻實踐經驗。

在圓桌討論期間，成都市青羊區教育科學研究院教研員車飛，西南大學實驗幼兒園園長張瀟月，成都市少城小學黨支部書記、校長王婉，重慶兩江新區星湖學校書記、校長張先彬，四川師範大學實驗外國語學校黨總支部副書記、校長李朋，四川外國語大學附屬外國語學校黨委書記張季菁以“開放協同背景下教師發展的路徑與策略”為議題進行深度交流。

本次分論壇的舉辦不僅是對成渝地區教育發展的積極回應，更是對國家戰略和時代需求的有力支援。通過深入討論現代教育體系的構建，構建川渝教師教育創新試驗區和優質師資培養培訓基地，形成毗鄰地區輻射帶動周圍城鎮的高品質教育網路格局，為中國基礎教育事業的繁榮與創新貢獻專業力量。