“我撞破每一瞬的時間／構建自己的生命哲學。”這句詩選自一位大一學生“二次創作”的詩篇。他打破文本限制，重新將不同形式的語句拼貼在一起，串聯起“現代詩歌”的另一番模樣。

11月22日，正值安慶師範大學第十二屆讀者服務月，學校白鯨文學社在逸夫圖書館舉辦了一場別具特色的拼貼詩活動。學校近100名熱愛詩歌的學生們在拼貼詩裏尋找屬於自己的“文字烏托邦”。

“剪下印刷品中的文字，提煉零碎的詩意，把文字紙條拼貼成詩。”白鯨文學社社長、漢語言文學專業2021（1）班的曾晴解釋著拼貼詩的含義，她表示剪貼這些“藏在文本裏的詩”具有很大的隨機性和主觀性，但語言文字的斷裂與再連接也使學生們打破原本對文學的認識，進而感受陌生化、創造性的美。

簡單的文字經過有意或無意地排序和擺放後，交織衍生出豐富的寓意以及奇妙的詩意，在新的語境中大放光彩。書桌上的詩作各有韆鞦，學生們在創作中或評論近期的新聞，或寄託深遠的情懷……

“拼貼詩的魅力就像拆盲盒一樣，我不僅從製作中體會到妙手偶得的驚喜感，同時也感受到文字的無限可能性。”生物科學專業2023（6）班的敖玉娟坦言“沉浸式”拼貼詩就是單純與文字作伴的體驗，自己能夠領會到意外巧合之美以及隱藏在日常詞彙中的幽默。

英語專業2023（10）班的徐文清分享了她的創作歷程，她的靈感來源於初冬時節的節氣“小雪”。她説：“我自己很難寫出一首完整的詩，但這種方式可以讓我的詩性‘茍延殘喘’。”她表示碎片意象的隨機組合或許正是對人們早已被削平的想像力的一種挑戰，它讓失語的人找回語言，讓溫順的人也試一下“反叛”。

拼貼詩在幾年前就曾火遍全網，從紙質延伸到UI界面，從剪切到隨機選詞，網友們從生活中任何有文字的地方取詞，拼貼成詩。直到今天，學生們依然會用支離破碎的“胡言亂語”，表達當下自己對學習、生活、感情的洞察，用自己獨特的方式和語言展現詩歌與藝術的魅力，詮釋多彩浪漫的大學生活。

（文：學生記者 陶玉涵／圖：學生記者 孫佳欣）