為切實加強成都市大邑縣教育系統家庭教育人才隊伍建設，培養一批具備專業性、示範性、引領性的家庭教育人才，推進校家社協同育人，構建大邑縣家庭教育新生態，近日，大邑縣教育系統家庭教育論壇在成都市大邑縣潘家街小學召開。四川省家庭教育研究會特聘專家商雪梅，北京師範大學家庭教育高級研修班認證導師賈倩，大邑縣教育局副局級幹部劉剛，成都市家長學校大邑分校、全縣各中小學德育分管領導、大邑縣首批家庭教育講師及部分學生家長等120余人參加此次論壇。

劉剛指出，目前家庭教育工作迫切需要培養一批能準確把握家庭教育關鍵點，為家庭及社會提供多元化、針對性指導服務的家庭教育骨幹力量。他希望，老師們能借助此次學習機會，深入領會家庭教育的重要意義，進一步掌握家庭教育的理念、方法和技巧，並在今後的工作中能夠將理論與實際融合，活學活用，更好地開展家庭教育工作。同時，能將此次學習的精髓，不斷傳播給身邊的教育同仁，做好一名家庭教育的領航員。

活動中，大邑縣教育局家庭教育工作負責人從管理機制、隊伍培養、課程建設、評價體系四個方面對全縣校家社協同育人工作作全面介紹。

主旨培訓中，商雪梅作題為《家校溝通有哪些坑要避開》的專題講座。她用一個個真實案例，生動詮釋了家校溝通的三個原則：謙和而不遷怒、中正而不偏執、理解而不拆臺。她指出，家校合作的目的是形成教育合力，家庭教育的指導要避免家庭教育學校化，要以公共利益為價值取向，尊重“家長主體”，堅持“兒童為本”，既強調家校合作，又維護家庭教育的相對獨立性，充分發揮家庭教育的自身優勢，促進孩子主動、活潑、全面發展。

平行分論壇環節，商雪梅和賈倩分別通過熱場遊戲、冥想體驗、案例呈現、角色互換等方式，分析了不同家庭環境對孩子的影響，並與全體參會人員共同研討家庭教育與學校教育的“搭檔關係”，多角度地指導家長從不同方面重視孩子的培養，讓家長深刻認識到只有道德高尚、人格健全、情趣高雅、習慣優良的孩子才能行穩致遠。

活動要求，全縣教育系統要不斷加強師資培訓，完善課程體系，增強指導效益，通過正向評價激發家長自主學習的內驅力，喚醒家長的學習積極性和主動性，進一步增強家庭教育指導工作的實效。（蔡嬌）

供圖：成都市大邑縣教育局