超六成受訪者呼籲破除求職中的“第一學歷”限制
超六成受訪者呼籲破除求職中的“第一學歷”限制
60.3%受訪者認為應建立多元評價標準 不唯“學歷論”
近日,有關“第一學歷”的話題再次引發熱議,儘管教育部曾公開回復,國家教育行政部門相關政策及文件中沒有“第一學歷”這個概念,但在實際招聘中,把“第一學歷”作為評價標準的現象依然存在。如何看待求職中的“第一學歷”限制?
日前,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網(wenjuan.com)發佈的一項有1000名受訪者參與的調查顯示,55.1%的受訪者認為這是高學歷人才眾多,競爭激烈的結果,45.8%的受訪者覺得這是種“一刀切”的選拔方式,超六成受訪者認為需要破除求職中的“第一學歷”評價標準。
參與此次調查的受訪者中,在校大學生佔33.9%,職場人士佔63.0%,其他為3.1%。“第一學歷”來自“雙一流”高校的佔25.7%,來自非“雙一流”一本院校的佔37.2%,來自二本院校的佔22.9%,來自專科院校的佔11.4%,其他為2.8%。
“第一學歷”限制為何存在?五成多受訪者認為是高學歷人才眾多、競爭激烈的結果
95後胡思亮是北京某“雙一流”高校的2024屆碩士畢業生,最近正忙著求職投簡歷,“目前收到了幾家公司的筆試和面試通知,但大多數簡歷都石沉大海了。”胡思亮本科畢業于北京一所普通一本高校,提到求職中的“第一學歷”話題,他覺得這更像是一個“潛規則”,有的企業不會在招聘中寫明對本科院校的要求,但當投遞簡歷或進入面試環節時,面試官的反應會讓你意識到自己的“第一學歷”不夠好,不符合他們的要求,“會打擊自信心,覺得被區別對待了。”
90後李文青在北京某文化企業從事人力資源管理工作,她介紹,企業在收到簡歷後,會對求職者進行初步篩選,在校招時,學校和學歷是比較重要的篩選指標,有些企業會要求求職者寫明各階段的學歷、學校資訊,如果不符合要求,就會被篩出去。“一般主要看求職者的最高學歷,但如果幾個候選者各方麵條件都差不多,而招聘的崗位又有限,‘第一學歷’也會納入參考。”
就讀於安徽某“雙一流”高校的研二學生張嘉敏,雖然還有一年多才畢業,但她已感到就業壓力,正努力豐富自己的實習經驗。“現在就業競爭很激烈,我的本科學校是個二本院校,在就業市場沒有優勢,更要‘笨鳥先飛’。”
怎樣看待求職中的“第一學歷”限制?調查顯示,55.1%的受訪者認為是高學歷人才眾多,競爭激烈的結果,45.8%的受訪者覺得這是種“一刀切”的選拔方式,41.1%的受訪者認為這是一種“唯名校”“唯學歷”導向,40.3%的受訪者覺得這是就業歧視的表現。其他還有:企業優中選優的需要(36.7%),會造成高考競爭更加激烈(26.4%)。
“雙一流”高校受訪者更認同招聘中的“第一學歷”篩選標準
“本科畢業時我也找過工作,但學校知名度不高,許多簡歷投出去就沒有回復了。”在嘗試過幾份不喜歡的工作後,張嘉敏決定二戰考研,並順利考上了研究生,但她很快發現,自己在就業市場中的競爭力並沒有提升很多,在找實習時,曾被面試官問過有關“第一學歷”的問題。“剛開始會很不好意思,感覺自己的學校拿不出手,事後覺得這種篩選標準不合理,忽視了個人的努力,但對個人來説,只能適應這種規則。”
李文青認為,近幾年畢業生增多,尤其在大城市,各類人才集聚,企業選擇空間比較大,從吸納人才的角度來説,會更傾向選擇名校出身的學生,對求職者的學歷、學校要求也“水漲船高”,進而把“第一學歷”納入篩選指標。
在南京某外企工作的劉文傑,畢業于江蘇某“雙一流”高校,他覺得把“第一學歷”作為篩選標準之一,有合理之處,因為就現實情況來説,一個“第一學歷”是普通本科的畢業生和一個來自“雙一流”高校的畢業生,同等條件下後者會更有優勢。
調查顯示,44.3%的受訪者認為把求職者的“第一學歷”作為篩選標準是合理的。交互分析發現,“第一學歷”是“雙一流”高校的受訪者認為合理的比例更高,為70.8%,來自專科學校的受訪者認為合理的比例最低,為19.3%,兩者相差超過五成。另外,也有26.8%的受訪者認為不合理。
“從本質上説,用人單位招聘看‘第一學歷’,是唯學歷、唯名校論的表現。”21世紀教育研究院院長熊丙奇認為,以“第一學歷”作為選人標準是一種粗陋的選才方式,不能為用人單位招聘到真正的高素質人才,也會打擊高職專科、普通本科學生的積極性,讓他們覺得再怎麼努力,也不能扭轉“第一學歷”劣勢,導致部分學生自暴自棄。這也對整個社會的人才觀、教育觀産生負面影響。
超六成受訪者認為需要破除求職中的“第一學歷”評價標準
在找工作的過程中,胡思亮逐漸意識到,招聘中的篩選“標準”,有些可以通過求職者的努力去達到,比如相關工作技能和工作經驗,但作為“出身”的“第一學歷”,卻很難改變,“希望企業在招聘中能夠更加關注求職者的工作技能、學習能力等指標,讓大家更公平地參與競爭。”
調查顯示,61.9%的受訪者認為需要破除求職中的“第一學歷”評價標準。
張嘉敏覺得,求職者在就業市場中處於被動地位,很難改變現有的評價標準。“對於求職者來説,只能不斷適應各種招聘規則,通過實習實踐,提升各類技能,明確求職方向,減輕就業焦慮。”
熊丙奇認為,破除“第一學歷”歧視,除了扭轉用人單位“唯名校”的用人導向,還要消除把教育、學校等級化管理、評價的做法,不能人為地把教育、學校分為“三六九等”,同時提高高等學校的辦學品質,嚴格執行培養標準,建立起基於能力的人才評價體系,以及與之對應的人才培養體系,消除“學歷泡沫”。
讓求職者不為“第一學歷”而擾,60.3%的受訪者認為應建立多元的評價標準,不唯“學歷論”,54.2%的受訪者認為要加快建立反對“第一學歷歧視”的法律條款,51.6%的受訪者建議高校開展針對性就業指導,提高畢業生競爭力。其他還有:對存在“就業歧視”的企業進行處罰監管(51.5%),求職者做好職業規劃,提前謀劃職業方向(36.2%)。
(應受訪者要求,胡思亮、張嘉敏為化名)
中青報·中青網見習記者 王志偉 記者 李潔言 來源:中國青年報